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[单项选择]“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）。
A. 目标
B. 内容
C. 过程
D. 原则
[单项选择]教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性， 表现在（ ）
A. 认识的间接性
B. 认识的交往性
C. 认识的教育性
D. 有领导的认识
[判断题]让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为指导教学。( )
[简答题]教学内容：学习立卧撑教学目标：（1）采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。（2）启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察，学会学习的能力。（3）培养勇敢顽强的意志品质。教学组织：（1）准备活动队列练习、热身跑（抱团游戏）：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊"2"时，两个同学抱成一团；听到喊"3"时，三个同学抱成一团，以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团，多人或者少人的"团"算组合失败，需向上纵跳3次；专项练习：俯卧撑。（2）基本部分①立卧撑教法：讲解、示范；循环指导；先分解再完整练习。要求：预备：成立正姿势。A：抬头、脚跟离地；B：稍提臀；两脚同时蹬地；俯撑时身体呈一直线。学法：互相观察、体会动作。②支撑：比赛方法：学生面向圆心站立，听到动令后双手支撑地面成俯撑，互相之间比赛，看谁在动作标准的情况下支撑的时间最长。教法：示范、讲解动作要领；让同学了解该练习的意义；调动气氛、鼓励学生。要求：膝关节伸直、手臂垂直于地面，身体呈一直线。学法：仔细观察、互帮互助、鼓劲加油；积极参与比赛，争取胜利。（3）结束部分放松练习、课后小结、宣布下课。（1）上述体育课为新授课，简述新授课教学实施阶段基本要求。（2）上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略，举例说明。
[单项选择]教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。
A. 内部动机
B. 自我提高内驱力
C. 理解性
D. 附属内驱力
[单项选择]衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 考试成绩
D. 升学率
[简答题]中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式，通过让学生完成任务实现学习目标。所以任务设计就显得尤为重要，设计任务时应该注意哪些问题？（至少4条）
[单项选择]下列教学指导中，运用了合作学习教学策略的是（）。
A. 带领学生到户外参观植物
B. 教师指导学生观察动植物细胞的结构
C. 对学生进行分组，并让每个组分别探究反射活动后进行交流
D. 与全班同学一起讨论"探究光对鼠妇分布的影响"的因素
[单项选择]学生是在教师的指导下从事学习活动的人，具有主观能动性。教师在教学活动中，应当充分发挥学生的主观能动性，引导学生学会学习，使学生真正成为学习的（）。
A. 工具
B. 接受者
C. 客体
D. 主体
[填空题]教学方法是教师和学生为完成教学任务在教学过程中采用的（）的总称。
[单项选择]教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（ ）
A. 奖励
B. 惩罚
C. 负强化
D. 正强化
[单项选择]在化学教学过程中，教师指导学生独立运用所学知识技能解决同类问题的教学方法是（）。
A. 练习法
B. 演示法
C. 讨论法
D. 谈话法
[判断题]教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。
[单项选择]本单元的教学中教师采用量规对学生作品进行评价，将评价量规在教学开始时提供给 学生，这体现了教学评价的（ ）。
A. 同步功能
B. 控制功能
C. 导向功能
D. 诊断功能
[多项选择]教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是（）。
A. 温度和照明
B. 座位的排列
C. 师生关系
D. 校风
E. 社会文化背景
