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[简答题]教学改革方兴未艾。新的教学理念提倡设置三维教学目标,请你简述三维教学目标所包含的内容。
[单项选择]教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()
A. 自我指导型反思
B. 任务指向型反思
C. 教学中反思
D. 教学后反思
[单项选择]在光合作用的教学中,教师制订了教学目标:“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征()
A. 指向性
B. 准确性
C. 可测量性
D. 以教师为主体
[简答题]自由选择一个教学内容,写一个教学设计。
要求:教学目标、教学重点和难点的确定,教学方法的选择,学习过程的互动,学习方法的指导以及学习的评价,都要按照《数学课程标准》的要求,充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标。
[提示]教案设计要体现《数学课程标准》的四个目标。
[简答题]中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式,通过让学生完成任务实现学习目标。所以任务设计就显得尤为重要,设计任务时应该注意哪些问题?(至少4条)
[填空题]教学评价是依据教学目标,对教学活动以及预测的教学效果进行价值判断的过程。()是在一个阶段教学活动后进行的总结性评价,又称事后评价。
[单项选择]体育教学设计过程的要素构成有体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、______和体育教学评价,它们构成现代体育教学设计的五大要素。
A. 体育教师
B. 体育教学策略
C. 教学方法
D. 教学重难点
[简答题]阅读下列材料,设计一节45分钟的课程教学,请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。教学条件:田径场,垫子5块,秒表1块,标志物12个。教学内容:800米,第3次课。
[单项选择]生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和()。
A. 导言
B. 教学过程
C. 教学评价
D. 教学设计
[判断题]一般而言,只有做到教学目标明确,教学内容正确、教学方法恰当,教学结构紧凑、学生积极参与、才能保证课堂教学的有效开展
A.正确
B.错误
[判断题]个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。( )
[单项选择]某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标,对上述教学目标分析正确的是()。
A. 三维目标即三个目标,每篇课文都需要三个教学目标
B. 维目标是语文课程的总目标,具体的教学目标须融合三个维度
C. 三维目标中的情感态度价值观目标最为重要,教师应予以关注
D. 三维目标分别表述,是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求
[单项选择]教学目标可分为知识目标、能力目标和态度目标。下列目标中,属于能力目标的是()。
A. 学生学会生字、新词
B. 学生理解力的概念
C. 学生有感情地朗读课文
D. 使学生了解战争环境中学习的艰难,体会张指导员的崇高精神
[单项选择]体育教学中,教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面,体现了教师的哪一特性?()
A. 管理性
B. 权威性
C. 主宰性
D. 主导性
[单项选择]在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,教学目标被分为()领域。
A. 认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个
B. 认知领域、情感领域和动作技能领域3个
C. 认知领域、情感领域和行为领域这3个
D. 认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个