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[判断题]以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为指导教学。( )
[填空题]教学策略指教师采取的( )教学目标的一切活动计划.
[单项选择]教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
[简答题]
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下：
知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法一通项公式。
过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识，培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。
情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。
请完成下列任务：
（1）上述三维教学目标的行为主体相同吗？存在什么问题？简要回答；
（2）"过程与方法"，"情感态度和价值观"是否具有可操作性？存在什么问题？简要回答；
（3）关于《数列的概念与简单表示法（一）》给出你的教学目标设计；
（4）结合《数列的概念与简单表示法（一）》说明设计教学目标时需要注意的事项。
[单项选择]教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制的调节。
根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是______。
A. 课后的反省
B. 课堂的控制与调节
C. 与学生促膝谈心
D. 课前的计划与准备
[填空题]______指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
[单项选择]在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是（）
A. 教学方法
B. 教学策略
C. 教学模式
D. 教学组织
[填空题]教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、______、______、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
[简答题]
根据下列材料，请按附表的格式，设计25分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。
高二(1)班女生，36人。教学内容：1．屈体后滚翻(新授课)；2．素质练习(30m蛙跳接力赛)。教学条件：屈体后滚翻技术挂图1张，体操垫9块。
附表(请按照下列表格形式，在答题卡上作答)
| 教学目标 | |
| 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | 组织形式 | 设计意图 |
| | | | | | |
[单项选择]教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是（ ）。
A. 量规是否与教学目标相对应
B. 网站中的资源是否有助于教学目标的实现
C. 所涉及的量规是否有助于引导学生学习
D. 学生学习活动分组人数是否得当
[填空题]教学评价是依据教学目标，对教学活动以及预测的教学效果进行价值判断的过程。（）是在一个阶段教学活动后进行的总结性评价，又称事后评价。
[填空题]学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是（）教学法。
[单项选择]《中华人民共和国教师法》规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的（）。
A. 权利
B. 义务
C. 责任
D. 使命
