更多"从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类"的相关试题:
[判断题]思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。
[填空题]从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。
[填空题]教材认为：刘勰在《体性》篇中提出的“体性”概念，讲的是文学作品的（）风格与作家（）之间的关系。
[多项选择]从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为（）
A. 虚象
B. 仿象
C. 兴象
D. 喻象
E. 抽象
[简答题]从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式
[单项选择]学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。
A. 设备条件
B. 师生关系
C. 交往方式
D. 文化建设
[填空题]在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为（）。
[单项选择]学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）。
A. 教师与家长活动目标
B. 集体活动目标
C. 特殊帮助小组目标
D. 个别教学目标
[填空题]（）与教学是现代学前教育实践的两种重要手段，他们之间有着密切的联系
[单项选择]我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）
A. 优生、优育、优教三者的有机结合
B. 遗传、环境、教育三者的有机结合
C. 儿童、教师、家长三者的有机结合
D. 家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
[填空题]拿音素与字母、音标的关系来看，字母和音标都可以用来记音，但音素与音标有（）关系，和字母（）。
[填空题]为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1)关心学前儿童的探索活动；(2)（ ）；（3）父母参与学前儿童的探索活动。
[简答题]结合《文心雕龙·体性》篇，谈谈刘勰对文学创作的体裁风格与作家才性和学养之间的关系。
[填空题]在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
