更多"测验的难度能够将高水平的被测评者与低水平的被测评者很好地区分开来。"的相关试题:
[多项选择]依据测验的难度和时限，心理测验可划分为（）
A. 文字性测验
B. 难度测验
C. 速度测验
D. 挑选性测验
E. 非文字性测验
[单项选择]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么说明下列哪种质量指标高（ ）。
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[判断题]测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。
[判断题]测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。（ ）
[单项选择]测量调查中，一般测验题目难度应控制在（）
A. 0.1-0.7之间
B. 0.2-0.8之间
C. 0.3-0.6之间
D. 0.4-0.9之间
[单项选择]在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（）
A. 光环效应误差
B. 定势效应误差
C. 期望效应误差
D. 近因效应误差
[单项选择]在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验中类似的指标称为（）。
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 通俗性
D. 相似性
[单项选择]在能力测验中，通常反应难度水平的指标，在非能力测验中，类似的指标称（）。
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 通俗性
D. 相似性
[单项选择]面试是通过施测者与被测评者双方面对面的观察、交谈等双向沟通的方式，了解被测评者三个方面的信息。下面哪一项不是面试的主要目的？（）
A. 素质特征
B. 发展前途
C. 求职动机
D. 能力状况
[单项选择]当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为（）。
A. 光环效应误差
B. 定势效应误差
C. 期望效应误差
D. 新奇效应误差
[单项选择]素质测评的（）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A. 公正性
B. 差异性
C. 准确性
D. 可比性
[单项选择]素质测评的（）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
A. 公正性
B. 差异性
C. 准确性
D. 可比性。
[单项选择]认知测验可以按其具体的测验对象分为（）测验、智力测验和能力倾向测验。
A. 知识
B. 技能
C. 品德
D. 成就
[单项选择]在流量测验中，测验垂线包括流速测验垂线和水深测验垂线，流速测验垂线和水深测验垂线应（）编号。
A. 合并
B. 分别
C. 交叉
D. 接序
[单项选择]我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）
A. 评价量表
B. 投射测验
C. 标准化的纸笔测验
D. 自陈测验
[单项选择]测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（）。
A. 对比效应误差
B. 哈罗效应误差
C. 接近效应误差
D. 宽大心理误差
