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[单项选择]道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
A. 伦理学
B. 哲学
C. 教育学
D. 社会学
[判断题]认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
[判断题]德育内容有四个方面，政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
[填空题]日本1998年颁布的《（）》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，为了培养将尊重人类的精神和对生命的敬畏之念发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。”
[多项选择]会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容有形势教育、品德教育和法制教育，其中品德教育主要包括（ ）。
A. 会计职业信念教育
B. 会计职业义务教育
C. 会计职业荣誉教育
D. 会计职业节操教育和会计职业尊严教育
[判断题]依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
[单项选择]公民道德建设要坚持道德教育与（）相配合。
A. 社会管理
B. 法律约束
C. 行政管理
D. 经济管理
[多项选择]赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了（）
A. 德育目标
B. 德育途径
C. 德育方法
D. 德育结构
E. 德育功能
[判断题]依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）
[单项选择]（ ）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A. 班杜拉
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 皮亚杰
[填空题]日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确的规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是。根据《教育基本法》及《学校教育法》所规定的教育根本精神，为了培养将（）和（）发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。
[单项选择]反腐倡廉教育要面向全社会，把思想道德教育、纪律教育与（）和法制教育结合起来。
A. 爱国主义、优良传统、社会美德
B. 民族精神、社会美德、职业道德
C. 社会公德、职业道德、家庭美德
[单项选择]反腐倡廉教育要面向全社会，要把思想道德教育、纪律教育与（）和法制教育结合起来。
A. 爱国主义、优良传统、社会美德
B. 民族精神、社会美德、职业道德
C. 社会公德、职业道德、家庭美德
[判断题]德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。
