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[判断题]皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。
[单项选择]道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是（）
A. 罗杰斯
B. 马斯洛
C. 皮亚杰
D. 科尔伯格
[判断题]道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。
[单项选择]皮亚杰认为，（ ）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A. 9岁
B. 10岁
C. 11岁
D. 12岁
[多项选择]皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（）阶段。
A. 自我中心
B. 权威
C. 可逆性
D. 公正
E. 守法
[单项选择]皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。
A. 故事对偶法
B. 直接询问法
C. 行动观察法
D. 调查法
[单项选择]皮亚杰将儿童的道德发展分为前后相继的：（）
A. 两个阶段
B. 三个阶段
C. 四个阶段
D. 七个阶段
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[判断题]柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。
[单项选择]皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。
A. 对偶故事法
B. 临床法
C. 两难故事法
D. 行为疗法
[单项选择]皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（ ）。
A. 他律阶段
B. 无道德规则阶段
C. 自律阶段
D. 独立阶段
[单项选择]采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（ ）
A. 皮亚杰
B. 埃里克森
C. 罗杰斯
D. 科尔伯格
[单项选择]奴隶主认为买卖奴隶道德，奴隶认为反对虐待是道德的，这说明道德
A. 具有不稳定性
B. 具有阶级性
C. 具有历史继承性
D. 具有相通性
[判断题]发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。
[判断题]皮亚杰认为，儿童的道德推理受内在因素与外在环境因素影响。
[简答题]结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。
[判断题]皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。
[单项选择]第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（ ）。
A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 夸美纽斯
[单项选择]某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
A. 他律阶段
B. 前习俗阶段
C. 自律阶段
D. 寻求认可取向阶段
