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[单项选择]科学知识的主要特征，在于科学知识是（）
A. 系统化的知识。
B. 已经被证明了的真理。
C. 分门别类的学问。
D. 非A非B非C。
[单项选择]稿件中涉及自然科学和社会科学知识时，这些知识都应（）。
A. 统一
B. 正确
C. 清楚
D. 专业
[单项选择]当代科学哲学家普遍认为，科学知识是（）
A. 系统化的
B. 真理
C. 非A非B
D. 亦A亦B
[填空题]把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从（）纬度来看待学科知识的。
[填空题]按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。
[单项选择]科学发展的指数规律中科学知识量的指标是（）
A. 科学书籍数
B. 科研论文数
C. 科学期刊种类数
D. 重大科学成果数
[单项选择]科学的概念至少应包括（）、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。
A. 对科学的看法
B. 科学技术
C. 对科学的态度和价值观
D. 勇于探索的精神
[单项选择]科学知识的对象具有（）？
A. 现实性
B. 理想性
C. 批判性
D. 主观性
[单项选择]重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）
A. 儒家
B. 墨家
C. 道家
D. 法家
[简答题]常规技术设计中哪方面的知识使之可能区别于科学知识？
[填空题]强调科学知识最有价值，提倡科学教育的科学主义教育思想的代表人物是：（）和（）。
[多项选择]实证科学知识具有如下特点：（）
A. 真理性；共享性
B. 伦理性
C. 进步性
D. 超验性
E. 合理性
[单项选择]知识经济属性表明，科学知识在认识论上意义上是一种：（）
A. 网络知识经济；
B. 进化系统；
C. 直接生产力；
D. 间接生产力。
[单项选择]科学知识再生产的最主要途径是（ ）。
A. 社会科研机构的科研活动
B. 生产领域的应用
C. 学校教育
D. 市场推广
[判断题]教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。
[单项选择]在春秋战国时期诸学派中，重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）
A. 儒家
B. 墨家
C. 道家
D. 法家
