更多"讨论课上，讨论题目的类型主要有（）和学习新内容讨论题。"的相关试题:
[单项选择]大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。
A. 互动性讨论
B. 实验性讨论
C. 知识性讨论
D. 学习性讨论
[单项选择]大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。
A. 小组讨论
B. 知识性讨论
C. 辩论
D. 互补性讨论
[简答题]简述体育课上经常采用的“三向”交往类型的优点。
[简答题]
习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。
1.试评析徐老师对课程问题行为的做法。
2.面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略？
[多项选择]
在某大学的一次《刑事诉讼法》讨论课上，班上的不少学生对简易程序都谈了自己的理解。请回答问题。
甲同学谈了自己对简易程序特点的如下认识，其中正确的有哪些?（ ）
A. 简易程序只适用于第一审程序
B. 简易程序只能由基层人民法院适用
C. 适用简易程序审理的案件，必须当庭宣判
D. 适用简易程序审理的案件，不受普通程序中的一些规定的限制
[单项选择]
在某大学的一次《刑事诉讼法》讨论课上，班上的不少学生对简易程序都谈了自己的理解。请回答问题。
乙同学说了自己对简易程序的理解，下列正确的有?（ ）
A. 简易程序不能适用于公诉案件
B. 简易程序也必须保障被告人最后陈述的权利
C. 案件适用简易程序进行审理就不能转为普通程序
D. 简易程序有可能适用于任何一类的自诉案件
[多项选择]
在某大学的一次《刑事诉讼法》讨论课上，班上的不少学生对简易程序都谈了自己的理解。请回答问题。
丙同学的下列观点，哪些是正确的?（ ）
A. 人民检察院对公诉案件建议适用简易程序的，人民法院可以不同意
B. 对于公诉案件，人民检察院在起诉时没有建议适用简易程序而人民法院拟适用简易程序的，人民法院应征得人民检察院的同意
C. 对公诉案件，人民检察院和人民法院有一方认为不宜适用简易程序的，即不能适用
D. 对公诉案件，人民法院应当根据人民检察院的决定来适用简易程序
[单项选择]按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。
A. 互补性讨论
B. 知识性讨论
C. 学术性讨论
D. 小组讨论
[单项选择]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。
A. 启蒙性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性
[单项选择]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A. 启蒙性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性
[单项选择]在团体与小组教学课上应首先向家长讲解的内容是（）。
A. 本节课学习内容
B. 注意事项和配合教学的方法
C. 课后家庭练习内容
D. 对婴儿的学习效果进行评估的方法
[多项选择]质量监督工作形式，根据其目的、要求、方法和内容大致可分为（）类型。
A. 抽查型质量监督
B. 评价型质量监督
C. 仲裁型质量监督
D. 专项型质量监督
[多项选择]讨论法的基本类型有（）
A. 类型化讨论法
B. 自由讨论法
C. 集团思考法
D. 小组讨论法
E. 论坛讨论法
[单项选择]根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。
A. 辩论
B. 比赛性讨论
C. 知识性讨论
D. 经过小组讨论后再全班讨论
[单项选择]类型学的目的是：（）
A. 挖掘文物
B. 鉴定文物真假
C. 揭示地层变化规律
D. 揭示器物随时间演变的趋势或者规律
[多项选择]下列所列种草地类型中，以防治水土流失为目的的类型包括（）。
A. 荒山种草
B. 荒坡种草
C. 绿肥种草
D. 药用种草
E. 荒沟种草
[简答题]土基干湿类型有哪几种？划分土基干湿类型的目的是什么？
