[填空题]英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

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[填空题]英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

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[简答题]英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？

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[单项选择]英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。
A. 《比较教育：教育的因素和传统研究》
B. 《各国教育的动力》
C. 《教育的新时代：比较研究》
D. 《比较教育》

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[单项选择]希克斯和尼汉斯认为金融创新的支配因素是（）。
A. 制度变革
B. 规避管制
C. 市场竞争
D. 降低交易成本

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[名词解释]汉斯

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[单项选择]一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论：法国经理最“独裁”，意大利经理最“无法无天”，德国经理最按意气办事，英国经理最不能“安于位”。各国经理的习性和处事法的不同，最有可能是因为：________________。
A. 各国的文化传统不同
B. 各国的教育体制不同
C. 各国的法律制度不同
D. 各国的经济发展有差距

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[单项选择]汉斯运用的研究方法是（）
A. 因素分析法
B. 问题法
C. 定量研究法
D. 结构功能主义方法

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[名词解释]简述汉斯的比较教育思想。

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[单项选择]萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是（）。
A. 《教育问题专题报告》
B. 《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C. 《第七年报告》
D. 《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》

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[单项选择]把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是（）
A. 专题比较
B. 总体比较
C. 整体比较
D. 局部研究

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[单项选择]有学者认为，19世纪的英国提倡自由贸易并非是受经济学启发为全世界各国共同发展谋利的行善之举。当时英国实行自由贸易政策主要基于（）
A. 促进世界经济共同发展
B. 确立国际经济交流准则
C. 贯彻自由贸易理论
D. 保护本国工业资产阶级利益

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[单项选择]被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是（）
A. 康德尔
B. 萨德勒
C. 贝雷迪
D. 诺亚和埃克斯坦

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[单项选择]贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（）
A. 描述
B. 解释
C. 并列
D. 比较

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[填空题]在各国的变法运动中，（）是其中比较彻底的。各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。

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[填空题]1929年，中山大学（）教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。