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[单项选择]对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（）
A. 专题比较
B. 总体比较
C. 横向比较
D. 纵向比较
[单项选择]制定学前儿童科学教育目标的学科依据是
A. 社会科学的学科特点
B. 自然科学的学科特点
C. 儿童心理学的学科特点
D. 学前教育学的学科特点
[填空题]近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的（），正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。
[单项选择]发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
A. 显性课程
B. 海伊斯科普认知取向课程模式
C. 零点计划课程
D. 直接指导模式
[判断题]轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法
[简答题]简述比较教育学科蓬勃发展阶段的主要表现。
[单项选择]把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，称为（）
A. 专题比较
B. 总体比较
C. 横向比较
D. 纵向研究
[判断题]轶事记灵法和实况详录法对学前儿童语言教育而言比较适宜的研究方法。（）
[填空题]学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。
[单项选择]比较教育学学科的特殊性决定了（）是其最基本的研究方法。
A. 分析法
B. 文献法
C. 比较法
D. 调查法
[填空题]教育科学是以（ ）为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。
[单项选择]社区学前教育比较发达的国家有（）。
A. 中国
B. 俄国
C. 日本
D. 德国
[填空题]学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。
[单项选择]学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。
A. 主体
B. 资源
C. 有力支持
D. 协调者
