更多"德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中"的相关试题:
[单项选择]在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）
A. 3岁前的儿童教育
B. 5岁前的儿童教育
C. 7岁前的儿童教育
D. 9岁前的儿童教育
[单项选择]普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。
A. 随班就读的安置形态
B. 设立中心的安置形态
C. 对口活动的安置形态
D. 特别帮助个别学生的安置形态
[单项选择]学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。
A. 主体
B. 资源
C. 有力支持
D. 协调者
[单项选择]对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）
A. 《青少年福利法》
B. 《费舍法》
C. 《教育结构计划》
D. 《教育基本法》
[单项选择]目前，德国主要的学前教育机构的创办人是（）
A. 教会和慈善机构
B. 联邦政府
C. 各州政府
D. 儿童父母
[单项选择]德国最早且最负盛名的学前教育机构是（）
A. 巴乌利美保育所
B. 弗利托那幼儿学校
C. 柯夏幼儿园
D. 福禄倍尔幼儿园
[单项选择]在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是（）。
A. 幼儿学校
B. 托儿所
C. 幼儿园
D. 保育所
[单项选择]我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（ ）
A. 民主化
B. 社会化
C. 特殊化
D. 普及化
[单项选择]学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）
A. 预见儿童发展的阶段
B. 预见教育发展的趋势
C. 预见教育活动的结果
D. 预见社会新的要求
[判断题]社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）
[填空题]（）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
[单项选择]德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。
A. 保育和社会、青少年福利法
B. 教育、教育法
C. 保育和社会、教育法
D. 宗教和慈善、青少年福利法
[填空题]世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是（）教育家学前教育理论第一次尝试。
[简答题]论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
[单项选择]在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指（）
A. 3岁前的儿童教育
B. 5岁前的儿童教育
C. 7岁前的儿童教育
D. 9岁前的儿童教育
[填空题]学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的（）和（）。
[单项选择]学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A. 语言学习的规律
B. 语言的文化功能
C. 学前儿童语言发展的规律
D. 幼儿园教育的要求
