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[单项选择]领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革，被认为是新型的学前教育机构“母育学校”先驱的是（）
A. 柯夏
B. 凯果玛
C. 德瑞
D. 奥柏林
[单项选择]被誉为法国“母育学校”的先驱是教育家（）。
A. 奥柏林
B. 柯夏
C. 凯果玛
D. 德瑞
[填空题]世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是（）教育家学前教育理论第一次尝试。
[单项选择]1990年前，培养法国母育学校教师的机构是（）
A. 省立师范学校
B. 教师养成所
C. 大学的师范学院
D. 教师进修学校
[单项选择]法国政府发布政令，将各种教育机构的名称统一为“母育学校”的时间是（）
A. 1880年
B. 1881年
C. 1882年
D. 1883年
[单项选择]法国母育学校的第一目标是（）
A. 使儿童形成自己的人格
B. 使儿童社会化
C. 使儿童接受学校教育
D. 使儿童进行学习和练习
[单项选择]法国母育学校的第三目标是（）。
A. 使儿童形成自己的人格
B. 使儿童社会化
C. 使儿童接受学校教育
D. 使儿童进行学习和练习
[单项选择]法国母育学校中的“适应班”不招收（）
A. 生理有障碍的儿童
B. 发展中暂时遇到困难的儿童
C. 智力超常的儿童
D. 与他人关系上表现困难的儿童
[填空题]《母育学校》是（）关于幼儿教育的一部名著。
[单项选择]法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和（）
A. 宗教教育活动
B. 环境教育活动
C. 认知发展活动
D. 交流、口头表达与书面表达活动
[单项选择]写出了教育史上第一部学前教育专著《母育学校》的教育学家是（ ）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 蒙台梭利
D. 福禄培尔
[单项选择]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 第斯多惠
[判断题]学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。
[单项选择]学校教育与（）的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势.
A. 社会教育
B. 家庭教育
C. 现代教育
D. 素质教育
[单项选择]捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。
A. 泛智论
B. 泛美论
C. 泛学论
D. 教育论
[单项选择]提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 费希特
D. 凯兴斯坦纳
[单项选择]意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（）
A. 幼儿学校
B. 幼儿之家
C. 母育学校
D. 日托中心
[填空题]被称为义务教育之父，免费学校的创始人的教育家是（）。
[单项选择]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）。
A. 柏拉图
B. 涂尔干
C. 凯兴斯坦纳
D. 赫钦斯
