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[多项选择]教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（）。
A. 形成综合判断
B. 分析诊断
C. 估计本次评价活动的质量
D. 向有关方面反馈评价信息
[判断题]合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式
[单项选择]信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A. 教学管理
B. 教学科研
C. 教学实施
D. 教学设计
[单项选择]进行教师教学评价的基本程序有三个阶段，不包括下列各项中的（）。
A. 准备阶段
B. 设计评价方案
C. 公布评价方案
D. 制订评价指标体系
[单项选择]（）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
A. 组织教学能力
B. 言语表达能力
C. 教学监控能力
D. 教学反思能力
[单项选择]下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。
A. 领导评价
B. 教师自评
C. 同行评价
D. 学生评价
[单项选择]教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则
A. 关联性原则
B. 过程与结果统一原则
C. 整体性原则
D. 客观性原则
[单项选择]在收集教师教学评价信息时应注意（）。
A. 信息量要多
B. 信息范围要广
C. 防止和杜绝各种弄虚作假利不良行为的发生
D. 保证信息的全面性、准确性以及具有足够的信息量
[判断题]教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。
[单项选择]教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）
A. 终结性评价
B. 诊断性评价
C. 相对性评价
D. 形成性评价
[单项选择]教师教学评价收集的信息无需向哪个方面汇报（）。
A. 当地党委
B. 向有关领导部门报告
C. 向被评教师进行反馈
D. 在有些情况下，还需要在一定范围内公布评价的结果，使同行能相互借鉴、相互督促和相互鞭策
[单项选择]教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（）功能。
A. 诊断功能
B. 监督功能
C. 导向功能
D. 调控功能
[填空题]测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的（ ）以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。
[单项选择]在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是（）。
A. 建立组织机构
B. 教师自评
C. 制订评价指标体系
D. 设计评价方案
[判断题]教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。
[填空题]教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、（）。
[单项选择]评价可以帮助教师发现教育教学过程中所存在的各种缺陷与问题，这是教育评价的（）。
A. 导向功能
B. 鉴定功能
C. 诊断功能
D. 教学功能
[多项选择]按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）
A. 引起学习动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识
E. 检查知识
[填空题]教师在教学过程中要养成（）的教学风格和（）教学艺术。
