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[单项选择]（）不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
A. 就事论事，矫正异常行为
B. 让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验
C. 着重解决异常行为和心理障碍的内在原因
D. 让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑
[单项选择]（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。
A. 治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从
B. 治疗者应以适当方式指导儿童的言行
C. 治疗者应承认治疗是一个渐进的过程
D. 治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情
[单项选择]关于“游戏治疗中的限制”，正确的观点是（）
A. 游戏治疗应尽量给儿童更多的自由，不应有任何限制
B. 正确实施限制有助于儿童发展自我意识
C. 限制必然令儿童感到不舒适
D. 限制的重点在于设立限制的过程，而不是限制本身
[单项选择]下列哪一观点是索格莫倡导游戏治疗的精神实质？（）
A. 借助玩具材料
B. 创设游戏情景
C. 利用生活情景
D. 注重现实表现
[单项选择]关于“游戏治疗中的限制”，错误的观点是（）。
A. 没有限制就无所谓治疗
B. 正确实施限制能帮助儿童发展自我意识
C. 设置的限制应是舒适的
D. 重点在于限制本身而不在于限制过程
[简答题]试述游戏治疗中玩具的功能及适宜游戏治疗的玩具种类，并指出以下玩具分别属于哪种游戏治疗。
[单项选择]游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡，帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。持这种观点的游戏治疗学家是（）
A. 弗洛伊德
B. 罗杰斯
C. 阿克瑟莱恩
D. 勒温
[单项选择]小华不爱学习，喜欢上网聊天，经常去网吧通宵打游戏，家长为了治疗他的“网络成瘾症”，下面（）的做法不可取。
A. 正视网瘾的危害
B. 坚决杜绝上网
C. 科学合理安排上网时间和内容
D. 应注意培养良好的上网习惯，积极主动地寻求老师家长的帮助
[单项选择]强调注重儿童现实的表现和人际关系，而忽略过去的情况的观点，是（）主张的游戏治疗的特点。
A. 弗洛伊德
B. 索格莫
C. 阿德勒
D. 勒温
[单项选择]在游戏治疗中的治疗期，设计适合儿童的治疗目标可以分为（）。
A. 近期目标和长远目标
B. 阶段目标和终极目标
C. 一般目标和特殊目标
D. 分目标和总目标
[单项选择]有关性激素补充治疗的观点，不正确的是（）。
A. 从绝经期开始补充
B. 除药物外，运动能促进骨重建，增加骨密度
C. 药物以人工合成激素为主
D. 性激素补充治疗，应排除禁忌症
E. 雌激素对结肠癌有一定的预防作用
[单项选择]游戏与游戏治疗在活动情绪体验上的区别是（）。
A. 前者是快乐与娱乐，后者是释放问题和放松
B. 前者是释放问题和放松，后者是快乐和娱乐
C. 前者是被动的，后者是主动的
D. 前者是主动的，后者是被动的
[单项选择]游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于（）。
A. 前者是主动的，后者是被动的
B. 前者是被动的，后者是主动的
C. 前者追求快乐和娱乐，后者追求释放问题和放松
D. 前者追求释放问题和放松，后者追求快乐和娱乐
[单项选择]游戏治疗的实施包括准备期、治疗期和（）三个阶段。
A. 结束期
B. 评价期
C. 延伸期
D. 追踪期
[单项选择]人本主义游戏治疗理论不认为（）
A. 游戏治疗具有普遍的适用性
B. 游戏治疗有局限性
C. 游戏治疗仅对部分儿童有效
D. 治疗者要完全接受儿童的现实表现
[填空题]基于（）理论的游戏治疗是一种指导性的游戏疗法。
[简答题]亚瑟兰（Axline）非指导性游戏治疗中，治疗者必须遵循哪些原则？
[单项选择]游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）。
A. 打破自我封闭
B. 进行精神发泄
C. “玩”出其问题
D. 说出其问题
