更多"20世纪前期，德、日两国教育改革中都出现了极端的民族主义倾向，最后又都"的相关试题:
[简答题]简述日本20世纪80年代教育改革的措施。
[简答题]日本20世纪90年代以来的基础教育改革中教师政策制定方面对我国教育改革的启示。
[填空题]文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
[简答题]20世纪80年代以来法国在初等教育改革方面的改革措施有哪些？
[简答题]试比较归纳20世纪80年代以来世界教育改革中提高教育质量的共同措施。
[简答题]试评述美国20世纪80年代的中小学教育改革。
[填空题]日本第三次教育改革开始的时间是20世纪（）
[多项选择]在20世纪80年代，日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括（）
A. 重视个性
B. 向终身学习体系过渡
C. 国际化
D. 信息化
E. 多样化
[简答题]评述20世纪80年代以来美国的教育改革，以及对我们的启示。
[多项选择]20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（）
A. 转变教育观念，建立终身教育体系
B. 降低课程难度，减轻学业负担
C. 重视普及教育，实现教育民主与平等
D. 以教育质量为中心，力求改善教学效果
E. 面向世界，加速教育国际化进程
[多项选择]20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）
A. 转变教育观念，建立终身教育体系
B. 降低课程难度，减轻学业负担
C. 重视普及教育，实现教育民主与平等
D. 以教育质量为中心，力求改善教学效果
E. 面向世界，加速教育国际化进程
[单项选择]爱伦.凯认为20世纪是儿童的世纪，是儿童自然本性得到充分发展的世纪，是儿童（）兴盛，实现教育改革的世纪。
A. 和谐教育
B. 完美教育
C. 自由教育
D. 愉快教育
[单项选择]20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。
A. 认识——观察
B. 认知——发现
C. 感知——表述
D. 能力——应用
[判断题]民族主义是一种情绪和状态是民族主义的最根本的内涵。
[填空题]三民主义包括三个内容民权主义、（）、民族主义
[判断题]文艺复兴时期人文主义教育提倡经院主义的教育方法。
