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[单项选择]（ ）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A. 1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B. 2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力
C. 7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力
D. 1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
[单项选择]符合婴儿精细动作发展年龄特点的是（ ）。
A. 12～24个月表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B. 10～15个月有拆东西的欲望，喜欢把东西分离开来
C. 7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力
D. 8～9个月表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
[单项选择]婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中（ ）。
A. 0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主
B. 0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度
C. 0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主
D. 1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主
[单项选择]（）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。
A. 连续性和可变性
B. 阶段性和可变性
C. 相对稳定性和可塑性
D. 不稳定性和连续性
[单项选择]婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从（ ）规律。
A. 最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B. 最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
C. 最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D. 最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
[判断题]婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点。
[单项选择]婴儿参与游戏训练速度的特点是（）。
A. 活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
B. 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C. 婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高
D. 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
[判断题]冲动、易变、外露是0—3岁婴儿情绪、情感的特点，年龄越大特点越突出。
[单项选择]不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要（ ）等，这是大动作评价的原则。
A. 动态静态环境各有不同
B. 不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
C. 有利于促进婴儿认知发展是首要的原则
D. 有利于促进精细动作的发展
[简答题]简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。
[填空题]婴儿湿疮临床常根据发病年龄及皮损特点分为脂溢型、（）、（）。
[单项选择]不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要（ ）等，这是大动作训练时的注意事项。
A. 充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力
B. 上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配
C. 上下肢的刺激同时进行、时间长、次数多、动作复杂为宜
D. 循序渐进、动静交替、认知量大
[单项选择]下列不符合婴儿消化系统特点的是
A. 婴儿胃呈水平位
B. 婴儿贲门括约肌发育不成熟
C. 婴儿胃幽门括约肌发育良好
D. 婴儿肠道相对较短，不利于吸收
E. 婴儿的胃酸、胃蛋白酶活性较低
[单项选择]婴儿湿疹的皮损特点是
A. 丘疱疹、糜烂
B. 扁平小丘疹，有少许鳞屑
C. 丘疱疹和糜烂，结黄色干痂
D. 毛囊性红丘疹，覆有油腻性鳞屑
E. 薄壁的脓疱，疱周绕以红晕
[单项选择]婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（ ）等特点。
A. 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏
B. 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C. 婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D. 婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏
[判断题]掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿，使之与大多数婴儿一样按模式发展。
[单项选择]不属于婴儿自我评价特点的是（ ）。
A. 婴儿能从小伙伴的态度中了解自己
B. 婴儿通过他人的评价纠正自己的错误
C. 3岁的孩子能从别人对自己的评价中估量自己
D. 从成人的评价中逐渐学会简单的判断
