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发布时间:2023-10-11 03:27:19

[单项选择]服装的()是指服装作品的设计者对服装的独特见解和与之相适应的独特手法所表现出来的作品的面貌特征。
A. 风格
B. 款式
C. 结构
D. 外观

更多"服装的()是指服装作品的设计者对服装的独特见解和与之相适应的独特手法所"的相关试题:

[多项选择]吴又可对温疫的独特见解表现在:().
A. 病因方面
B. 预防方面
C. 流行特点方面
D. 发病方面
E. 治疗方面
[单项选择]()指人能对客观事物做出超乎异常的独特见解。
A. 敏捷性;
B. 变通性;
C. 流畅性;
D. 独特性。
[单项选择]为展现设计者设计水平和实力而设计的服装是()
A. 个人型
B. 投标型
C. 展示型
D. 销售型
[单项选择]为展现设计者设计水平和实力而设计的服装属()。
A. 个人型
B. 投标型
C. 展示型
D. 销售型
[单项选择]服装设计是设计者运用服装()规律,对创作构思进行组织、加工、提炼、创造的全过程。
A. 材料美
B. 结构美
C. 艺术美
D. 形式美
[多项选择]本课讲师对于岗位、职位、职务、职称有独特的见解,下列对其见解解读正确的是()。
A. 岗位是针对组织的最低层
B. 职务是针对组织的中高层
C. 职务指向资格和能力
D. 职称指向责任和权力
[多项选择]本课讲师对于岗位、职位、职务、职称有独特的见解,下列对其见解的解读正确的是()。
A. 岗位是针对组织的最基层
B. 职称指向责任和权力
C. 职位是针对组织的中高层
D. 职务指向资格和能力
[单项选择]在民族形式的论争中,把民族形式和现实主义、大众化问题联系在一起发表独特见解的是()。
A. 郭沫若
B. 茅盾
C. 胡风
D. 葛一虹
[单项选择]在抗战时期的民族形式论争中,把民族形式和现实主义、大众化问题联系在一起发表独特见解的是()
A. 郭沫若
B. 茅盾
C. 葛一虹
D. 胡风
[单项选择]()是服装设计者展示自己设计意图的一种表现形式,是表现服装的着装状态及总体效果的绘画。
A. 服饰装饰画
B. 服装画
C. 服装款式图
D. 服装画草图
[单项选择]追求服装的与众不同,体现个性化特点,要把握服装流行和讲究服装独特性()
A. 求新动机
B. 求实动机
C. 求异动机
D. 求齐动机
[填空题]设计作品的风格是设计家在其艺术追求中逐步形成的,是设计者的(),()的表现形式,也是设计家个人()和()的结局,是设计家创作上成熟的表现。
[判断题]中国服装研究设计中心自1987年起也开始发布中国服装流行趋势,所发布的服装作品,其设计均属于展示型设计。
[单项选择]作为一个服装设计者应具有敏锐的()意识,通过进行过去的、现在的、未来的样式作分析,来指导现时设计。
A. 实用
B. 时间
C. 商业
D. 社会
[单项选择]一个服装设计者往往根据体型、脸型和肤色的特点运用(),来弥补被设计对象在生理上存在的某些不足,从而起到修饰、美化体形的作用。
A. 比例
B. 视错
C. 分割
D. 强调
[单项选择]持“文学作品都是作家的自叙传”这一见解,作品大多带有“自叙传”色彩的作家是()。
A. 郁达夫
B. 沈从文
C. 老舍
D. 巴金
[填空题]款式是指服装的外形,设计者把握外轮廓的形态,掌握结构线的()。
[多项选择]美国麻省理工学院的教授帕伯特对于网络时代儿童及青少年最恰当的学习方式进行了研究,发表了独特的见解。他的著名作品有()。
A. 《心灵风暴:儿童、电脑与有力概念》
B. 《挑战性思路:在电脑网络中学习》
C. 《儿童的机器:电脑时代对学校教育的反思》
D. 《新家庭--跨越数字化时代的代沟》
[单项选择]在创意服装设计中,()是创意服装设计的关键。人的个性差异是服装设计作品具有多样性的基础,设计师的个性也是保证服装设计作品生命力的重要基础。
A. 自我的表达
B. 个性的表达
C. 共性的理念
D. 时尚趋势

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