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[单项选择]健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）
A. 计划制定阶段
B. 计划实施阶段
C. 效果评价阶段
D. 实施与效果评价阶段
E. 项目的全过程
[多项选择]健康促进计划执行的人员培训常用方法包括：（）。
A. 头脑风暴法
B. 小组讨论法
C. 课程系统学习法
D. 案例分析法
E. 角色扮演法
[填空题]评价不同的分类方法的各自内容，如果按照评价内容其分类包括：形成性评价、（）评价、效果评价、结局评价和（）评价。
[填空题]在《国家健康促进行动规划框架》指出的健康促进结果评价的有效健康服务的测量，包括提供（）服务、卫生服务的获得以及健康服务在社会文化上的（）方面的指标。
[名词解释]在健康教育与健康促进计划中，通常将计划涉及到的目标人群分为哪三级？
[单项选择]在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的（）
A. 整体性原则
B. 前瞻性原则
C. 参与性原则
D. 从实际出发原则
E. 弹性原则
[填空题]在《国家健康促进行动规划框架》指出的健康促进结果评价的社会行动与影响的测量，包括（）、社区赋权、社会规范和（）方面的指标。
[填空题]在《国家健康促进行动规划框架》指出的健康促进结果评价的能力建设结果的测量，包括可持续发展、（）、（）方面的指标。
[填空题]在《国家健康促进行动规划框架》指出的健康促进结果评价的社会结果的测量，包括（）、职能独立、（）、社会公平和平等方面的指标。
[单项选择]在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）
A. 整体性原则
B. 弹性原则
C. 前瞻性原则
D. 从实际出发原则
E. 参与性原则
[简答题]健康促进计划执行的时间表的用途和内容是什么？
[单项选择]健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。
A. 直接目标人群
B. 一级目标人群
C. 二级目标人群
D. 三级目标人群
[单项选择]为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价
[简答题]怎样制定健康促进计划有关目标的“5W和3H”？
