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[单项选择]婴儿发展评价的方法不包括（）.
A. 观察评价法
B. 发育筛查法
C. 发育诊断法
D. 推测想象法
[单项选择]（）称为婴儿发展评价。
A. 对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价
B. 对婴儿精细动作进行评定和估价
C. 对婴儿心理承受能力的评定和估价
D. 对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价
[单项选择]（）是婴儿发展评价的特点。
A. 延续性和局限性
B. 全方位和多方面
C. 因多面性导致操作困难
D. 片面性和局限性
[判断题]学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。
[单项选择]（ ）是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。
A. 推广学校式的育儿观念
B. 为婴儿制定个别化教学计划
C. 对婴儿发展水平进行正确评价
D. 掌握0~3岁婴儿发展规律
[单项选择]（）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。
A. 是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
B. 有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C. 有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了
D. 婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
[单项选择]（ ），是全面了解婴儿发展潜质的方法。
A. 要全方位和多方面的评价
B. 评价婴儿运动、语言、认知方面的发展
C. 评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展
D. 因环境对婴儿成长非常重要，所以观察婴儿生长环境
[单项选择]（）不是婴儿心理发展过程具有的特点。
A. 发展的连续性和年龄的阶段性
B. 婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可塑性
C. 婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性
D. 婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性
[多项选择]按照安全评价的量化程度，安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法。下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（）。
A. 概率风险评价法
B. 危险指数评价法
C. 故障类型和影响分析法
D. 危险和可损伤性分析法
E. 事故引发和发展分析法
[单项选择]幼儿发展评价的方法不包括（）。
A. 作品分析法
B. 谈话法
C. 问卷调查法
D. 家长评价
[单项选择]按照（ ），安全评价方法可分为事故致因因素安全评价方法、危险性分级安全评价方法和事故后果安全评价方法。
A. 评价对象的不同
B. 安全评价要达到的目的
C. 安全评价的方法
D. 安全评价的过程
[单项选择]全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。
A. 评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展
B. 评价婴儿对音乐、运动的发展
C. 评价婴儿运动、语言、认知方面的发展
D. 评价婴儿父母的文化修养、聪明程度
[单项选择]以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）
A. 相对评价法
B. 绝对评价法
C. 个体内差异法
D. 自我评价法
[单项选择]用于发展及评价参考方法和一级标准品的方法称为（ ）
A. 指定参考方法
B. 决定性方法
C. 参考方法
D. 常规方法
E. 经典方法
[单项选择]关于婴儿粗大动作发展的评价原则，表述正确的是（）。
A. 促进手眼协调的发展是关键
B. 动态静态环境各有不同
C. 不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
D. 促进精细动作的发展最为重要
[单项选择]不属于婴儿自我评价特点的是（ ）。
A. 婴儿能从小伙伴的态度中了解自己
B. 婴儿通过他人的评价纠正自己的错误
C. 3岁的孩子能从别人对自己的评价中估量自己
D. 从成人的评价中逐渐学会简单的判断
[单项选择]（ ）不属于婴儿自我评价具有的特点。
A. 婴儿能从小伙伴的态度中了解自己
B. 从成人的评价中逐渐学会简单的判断
C. 婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人
D. 婴儿通过他人的评价纠正自己的错误
[单项选择]婴儿发展是（）。
A. 0～3岁婴儿情商的提高过程
B. 0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程
C. 0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
D. 0～3岁婴儿认知能力的提高过程
