更多"[单选题]在指导学前儿童学习时,保育员应( )充分尊重学前儿童的学习"的相关试题:
[单选题]指导学前儿童的自由学习应做到尊重儿童的游戏的自主性,认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况( )
A.合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持
B.精心设计和选择游戏
C.激发游戏的情绪
D.保证游戏的时间
[多选题]学前儿童道德学习特点是:
A.整合性
B.随机性和无意性
C.实践性
D.长期性和反复性
[多选题]学前儿童智育的特点是:
A.强调按学前儿童认知发展特点加以引导
B.强调学前儿童发展的系统性
C.强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
D.强调智慧发展的启蒙性
[多选题]学前儿童体育的特点是:
A.以身体养护为基本前提
B.已知体运动为主要内容
C.以体育游戏为主要内容
D.以户外环境为主要场地
[判断题]因为幼儿认知水平低,所以环境创设不一定要充分考虑学前儿童的认知特点和认知发展水平。
A.正确
B.错误
[单选题]学前儿童体育的意义是促进儿童身体发育增进学前儿童的:
A.体质
B.智力
C.品德
D.美育
[多选题]学前儿童体育的指导原则是:
A.科学性
B.安全性
C.适宜性
D.趣味性
[单选题]( )是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
A.广义的学前教育
B.狭义的学前教育
C.现代学前教育
D.学前教育
[单选题]学前儿童家长对子女成才的价值取向是学前儿童家长的:
A.儿童观
B.教育观
C.质量观
D.人才观
[多选题]以下是学前儿童体育的指导原则的是:
A.科学性
B.安全性
C.适宜性
D.针对性
[单选题]学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是:
A.既是教育指导者又是游戏伙伴
B.既是权威者又是游戏伙伴
C.既是游戏支持者又是游戏观察者
D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
[判断题]
( )由于学前儿童自我控制的能力差,为保证学前儿童每日充足的饮水量, 在规定时间里保育员可强迫孩子饮水。
A.正确
B.错误
[判断题] ( )由于学前儿童自我控制的能力差,为保证学前儿童每日充足的饮水量,在规定 时间里保育师可强迫孩子饮水。
A.正确
B.错误
[单选题]对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和( )社会适应性等方面的良好发展。
A.性格上
B.情绪上
C.心理上
D.精神上
[单选题]对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在()、心理上和社会适应性等方面的良好发展。
A.学习
B.情绪上
C.身体上
D.精神上
[单选题]教师和孩子们处在同一个活动共同体中,与学前儿童平等对话,与学前儿童共同关注活动的对象以及对活动对象的理解,营造一种碰撞、一种激发、一种生成。体现了教师的哪种能力:
A.实施心理教育的能力
B.和谐的师幼互动的能力
C.将现代教育信息技术整合到教育活动中去的能力
D.进行学前教育研究的能力
