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[单选题]“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（ ）
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.科学本位论
[单选题]“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是()。
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.科学本位论
[单选题]下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（ ）
A.上层建筑说
B.生产力说
C.多质说
D.本质规定说
[单选题]爱因斯坦说过一个人的价值，不在于他对社会索取了什么，而在于他对社会贡献了什么。”一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的。社会评价一个人的人生价值的普遍标准是
A.个人的成就和荣誉
B.劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献
C.是否促进了历史的进步
D.个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律
[单选题]现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。
A.智力的发展
B.体质的增强
C.创新能力的培养
D.升学率
[单选题]课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于()。
A.有目的、有计划、有组织地进行
B.师生共同参与的
C.学生自愿选择的
D.受教学计划和教学大纲规范的
[单选题]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
[多选题]学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育机构相比，最主要的区别在于()。
A.以人为直接对象
B.以影响人的身心发展为直接目的
C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务
D.有目的、有组织地开展系统的教育活动
[单选题]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（ ）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育
D.实质教育
[单选题]现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。
A.思维能力的培养
B.创新能力的培养
C.想象能力的培养
D.实践能力的培养
[单选题]“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的()。
A.教育无目的论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.宗教本位论
