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[单项选择]对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。
A. ①②③
B. ③②①
C. ①③②
D. ②①③
[单项选择]确定合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合理的管理幅度，对于下列四种说法，你最赞同哪一种？（）。
A. 管理幅度越窄，越易控制，管理人员的费用也越低。
B. 管理幅度越宽，组织层次越少，但管理人员的费用会大幅度上升。
C. 管理幅度应视管理者能力、下属素质、工作性质等因素的不同而定。
D. 管理幅度的确定并不是对任何组织都普遍重要的问题，无须过多考虑。
[单项选择]下列对于服务顾问仪容叙述不合理的是（）
A. 男性不留胡须
B. 皮肤没有刺青
C. 女性首饰可根据个人喜好
D. 指甲长度要适中
[填空题]稳定控制措施设计应与系统设计同时完成。合理设计稳定控制措施和（）等解列措施，合理、足量地设计和实施高频切机、低频减负荷及低压减负荷方案。
[填空题]设计部门对矿井、水平、采区、工作面开采设计的（）和（）负责；因设计不当造成的不合理损失，由设计和审查批准者负责。
[单项选择]李莉设计了一只教室用的拖把，在设计过程中对拖把设计需要考虑的因素进行了分析。以下设计分析中不合理的是（）
A. 拖把布选用吸水性强、耐用的棉布条
B. 拖把柄选用质量轻、强度高的木棍
C. 拖把布与拖把柄用焊接连接，以防脱落
D. 拖把柄上设置挂钩，以便悬挂晒干
[单项选择]钢管焊接时，电流太（），运条不合理，焊条与工件间角度不正确，摆动不合理，电弧过长，焊接次序不合理等都会造成咬边。
A. 小
B. 大
C. 弱
D. 快
[单项选择]下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。
A. 教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
B. 教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
C. 在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
D. 教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
[多项选择]主梁下沉的原因是：结构内应力的影响、不合理的（）、不合理的（）、高温的影响、起吊不合理。
A. 工作
B. 使用
C. 改造
D. 修理
[单项选择]在台灯的设计过程中，需要对台灯各个部件进行设计分析。下列分析不合理的是（）
A. 灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
B. 灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型
C. 支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿
D. 台灯开关多种功能，选择哪种开关要考虑学生的需要
[单项选择]下列关于排水泵站设计的说法中，哪项不合理？（）
A. 某雨水泵站水泵叶轮轴心设计标高与集水井最高水位持平
B. 某地雨水泵站入口处设计地面标高仅高于设计洪水位0.8m
C. 某地商业街的排水泵站供电按二级负荷设计
D. 某位于居民区的污水泵站采用生物除臭装置
[单项选择]包装标识的不明确，包装材料、包装设计，及包装使用的不合理、不科学等原因，不仅会造成商品使用的不便，严重的还可能（）。
A. 危害人们的生命和健康
B. 提高包装成本
C. 浪费自然资源
D. 破坏环境
[单项选择]冷却系统设计不合理与堵塞、散热条件差等会引起（）。
A. 故障
B. 事故
C. 短路
D. 烧损
[多项选择]正文插图的说明文字与图边上下距离是（）属于设计不合理
A. 小于2mm
B. 3mm
C. 4-5mm
D. 8mm以上
[判断题]裂解汽油加氢装置加热炉各火嘴燃料气管线设计不合理，可导致各烧嘴燃烧不均匀。
[简答题]什么是不合理运输，目前我国存在的不合理运输形式有哪些？
[多项选择]工作面实际发生的由于不正确开采引起的损失（即不合理损失）：指不按批准的设计施工，违反开采程序或因生产管理不善造成的损失。这其中的面积损失包括：（）。
A. 工作面内由于水、火、瓦斯灾害造成的损失
B. 工作面内未按规定的开采顺序开采造成的损失
C. 工作面未采至终止线造成的损失
D. 刀柱、掩护支架、水采等采煤方法，煤柱实际尺寸超过规定部分的损失
E. 工作面内因冒顶另开切眼造成的损失
[单项选择]在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（）。
A. 灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
B. 灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型
C. 支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿
D. 台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要
[单项选择]以下批量生产T恤衫流水线的设计，哪项是不合理的：（）
A. 包口袋边→定口袋型→粘合门襟衬→上门襟
B. 拼肩→合大身→上袖→挽底边
C. 上口袋→上门襟→上领→
D. 上门襟→上口袋→合肩→合肋
