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[单选题]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机
[单选题]学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的( )。
A.作用
B.社会意义
C.动力来源
D.个人的前途
[判断题]学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是交往动机。
A.正确
B.错误
[单选题]以下哪种学习动机属于内部动机的是( )。
A.“万般皆下品，惟有读书高”
B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
C.读书是一种乐趣
D.“为中华之崛起而读书”
[判断题]学习动机是影响学习行、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习活动的唯一因素。
A.正确
B.错误
[单选题]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该( )。
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低
[单选题]学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )
A.自我提高内驱力
B.附属内驱力
C.认知内驱力
D.内部求知欲
[单选题]源于对学习内容或结果的兴趣而产生的学习动机属于( )
A.内部动机
B.外部动机
C.间接的、远景性动机
D.直接的、近景性动机
[判断题] 学习动机越强越好,越能有参加学习活动的推动力。
A.正确
B.错误
[单选题]学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（
）。
A.外部
B.成就
C.交往
D.任务
