更多"美国学者罗吉斯认为消费者接受新产品一般表现为以下五个重要阶段：（）、兴"的相关试题:
[单项选择]美国学者凯茨认为，高层领导者需要更多的（）
A. 技术技能
B. 协调技能
C. 概念技能
D. 组织技能
[简答题]美国学者罗伯特认为，除了传统的投资方式，社会保险基金的运营方向还有哪几种？
[填空题]英国人包勒、美国人普木坡里、威廉姆斯等学者认为人类文明源自中亚细亚——蒙古高原，认为蒙古人是人类第一（）人，第一智人。
[多项选择]美国学者波特认为，除了现有厂商和潜在竞争者外，还有一些因素影响到竞争结构，比如（）。
A. 替代品生产者
B. 零售网络
C. 用户
D. 供应商
E. 政府政策
[多项选择]美国学者T．B、．斯密斯认为政策执行的四大主要变量是什么？（）
A. 理想化的政策
B. 执行机关
C. 政策对象
D. 利益集团
E. 环境因素
[判断题]美国学者亨廷顿认为，中产阶级知识分子乌托邦式的改革梦想没有任何一个政府能真正满足，相反，建立在物质基础上的农民不满情绪则容易安抚。因此，迎合城市中产阶级的改革是革命的催化剂，而迎合农民的改革则是革命的替代物。
[单项选择]美国学者亨廷顿认为，社会中不同集团对改革的反应是不同的，其中具有极为重要意义的两个集团是（）
A. 政府官员和企业家
B. 城市中产阶级知识分子和农民
C. 农民和市民
D. 城市中产阶级知识分子和政府官员
[填空题]英国人（）、美国人（）、威廉姆斯等学者认为人类文明源自中亚细亚——蒙古高原，认为蒙古人是人类第一直立人，第一智人。
[填空题]组织变革取决于预期的成效，必须遵循科学的、合理的变革步骤或程序，美国学者凯利认为，组织变革需经过以下步骤或程序（）。
[多项选择]美国学者维拉认为，反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括（）。
A. 把理论或以认识为基础的经验同实践联系起来
B. 分析自己的教学和以实现改革为目的的学校情境
C. 从多种角度审视情境
D. 把动机方案当作自己行动的结果，理解教学的广泛的社会和道德的基础
[填空题]企业文化基本构成要素，美国学者彼得认为包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
[单项选择]美国学者舒茨认为，（）决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。
A. 社会赞同的需要
B. 对自尊的需要
C. 人际需要
D. 成就的需要
[单项选择]美国学者科恩和阿拉托认为，真正意义上的市民社会应该由社会和文化领域构成，因此，应该用三分法来取代传统的国家－社会法。这里的“三分”指的是（）
A. 政治－经济－文化
B. 国家－经济－市民社会
C. 物质－精神－政治
D. 民主－自由－平等
[单项选择]美国学者亨廷顿认为，政治发展是一个从传统到现代的动态过程，在这个过程中，政治是否稳定取决于两个要素之间的比率，即政治制度化和（）
A. 权力集中
B. 权力分散
C. 政治参与
D. 决策周期
[单项选择]美国学者肯尼迪和迪尔认为，企业文化除了价值观、英雄人物、文化网络因素外，还包括（）。
A. 组织结构
B. 领导方式
C. 礼仪和庆典
D. 企业行为
[判断题]按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。
[多项选择]美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观，认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式，分别是（）。
A. 发现的学术
B. 讨论的学术
C. 综合的学术
D. 应用的学术
E. 教学的学术
[单项选择]美国学者彭慕兰认为：18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是（）
A. 中国的闭关锁国政策
B. 西方的殖民扩张
C. 工业革命
D. 美洲新大陆的开发
