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[多项选择]教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。
A. 道德认识
B. 道德信念
C. 道德意志
D. 道德情感
[多项选择]教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。
A. 社会
B. 家长
C. 学生
D. 教育事业
[单项选择]教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。
A. 专业情操
B. 专业信念
C. 专业态度
D. 专业知识
[单项选择]（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价
A. 教师义务
B. 教师职业声望
C. 教师专业地位
D. 教师权利
[单项选择]（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
A. 教师公正
B. 教师荣誉
C. 教师义务
D. 教师良心
[多项选择]社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。
A. 开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力；
B. 有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义；
C. 必然会有消极的影响与误导；
D. 造成教师价值观的混乱
[判断题]教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向。
[多项选择]对于社会主义依法治国来说，科学发展观不仅深刻揭示了社会主义依法治国的本质要求、根本目的和价值趋向，而且对我们思考和把握依法治国的（）都具有重要的指导意义。
A. 发展基础
B. 发展战略
C. 发展模式
D. 发展步骤
[判断题]对于社会主义依法治国来说，科学发展观不仅深刻揭示了社会主义依法治国的本质要求、根本目的和价值追求，而且对我们思考和把握依法治国的发展基础、发展战略、发展模式和发展步骤具有重要的指导意义。
[多项选择]教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。
A. 居于主导地位
B. 属于一般层次
C. 处于基础地位
D. 是整个体系的核心和精髓
[简答题]教师职业的专业性远没有得到社会的承认，特别是中小学教师，其中原因主要有？
[单项选择]高校教师的社会责任包括（）。
A. 教书育人；
B. 以科研推动社会科学技术进步；
C. 以智力和技能优势为社会服务；
D. 以上都是
[判断题]教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
