更多"“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生"的相关试题:
[多项选择]培养学生创造力的方法，从家庭教育角度讲有（）。
A. 明确规则
B. 表达期望
C. 提供素材
D. 亲子活动
E. 适当奖惩
[简答题]包豪斯著名的教育家伊顿如何培养学生的创造力？
[填空题]利用网络学习资源的（），可以培养学生的创造能力。
[单项选择]管理信息系统的核心应用领域是（）。
A. 企业高层的管理
B. 企业的管理
C. 政府的管理
D. 商品流通的管理
[判断题]培养学生的创造性思维要正确认识的问题：端正语文与思维关系的认识。
[填空题]建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。
[单项选择]教育过程中强调（）的培养有助于促进学生创造力的发展。
A. 基本技能
B. 基本思想
C. 基本信念
D. 基本能力
[单项选择]在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）
A. 理解能力
B. 观察能力
C. 模仿能力
D. 创新能力
[单项选择]（）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。
A. 社会主义
B. 个人主义
C. 集体主义
D. 人文主义
[单项选择]工信部披露的公开信息显示，中国物联网在十二五期间将重点发展十大应用领域、四大核心技术，其中四大核心技术包括（）、系统和测验检测、芯片中间件集成模块及设备、工程实施服务开发及系统运输。
A. RFID芯片
B. 传感器
C. 核心路由器
D. 网络设备
[简答题]为什么说创造性能力的培养是艺术教育的核心？
[单项选择]设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。
A. 设计
B. 实践
C. 参与
[填空题]以音乐（）为核心的基本理念，应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（）、（）。
[单项选择]体育课程的基本目标是根据培养大学生教育目标的基本要求而确定的，分为五个领域目标，即（）。
A. 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应
B. 体育教学、运动竞赛、身体健康、娱乐休闲、广交朋友
C. 体育教学、运动训练、提高运动成绩、娱乐休闲、广交朋友
D. 强身健体、组织竞赛、娱乐休闲、身体健康、社会适应
[简答题]结合系统工程应用领域，阐述系统工程在军事领域的应用。
[单项选择]党的十八大报告指出，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育（），培养学生创新精神。
A. 水平
B. 规模
C. 内涵
D. 质量
[单项选择]计算机的应用领域可大致分为6个方面，下列选项中属于计算机应用领域的是（）。
A. 过程控制、科学计算、信息处理
B. 现代教育、操作系统、人工智能
C. 科学计算、数据结构、文字处理
D. 信息处理、人工智能、文字处理
[单项选择]（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
A. 表演
B. 表现
C. 演奏
