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[判断题]心理发展是生理发展的基础，心理发展影响着生理的功能。
[单项选择]个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（）的成熟对心理发展的影。
A. 神经系统和内分泌系统
B. 性器官和神经系统
C. 性器官和内分泌系统
D. 神经系统和身体发育状况
[单项选择]个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（）的成熟对心理发展的影响。
A. 神经系统和内分泌系统
B. 性器官和神经系统
C. 性器官和内分泌系统
D. 神经系统和身体发育状况
[多项选择]影响传播效果的中介因素有：传播效果的发生受到传播主体的制约、传播效果的发生受到受众心理生理因素制约、传播效果的发生受到媒介自身条件制约、（）。
A. 传播效果的发生受到领导的影响。
B. 传播效果的发生受到同事的影响。
C. 传播效果的发生受到意见领袖的影响。
D. 传播效果的发生受到媒介环境的制约。
[单项选择]驾驶员受到自身一系列生理、心理因素的制约和（）的影响。
A. 心理因素
B. 外部条件
C. 环境
[单项选择]（）是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。
A. 生物因素
B. 主观因素
C. 社会因素
D. 环境因素
[填空题]学员无论是生理发展还是心理发展都比较成熟，对环境具有良好适应的心理和能力，他们认识和行为具有一定的（），对身边和社会上各种现象的认识有明显的（）。
[单项选择]皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）
A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡化
[填空题]皮亚杰，认为在制约儿童心理发展的各种因素中，（）起决定性的作用。
[判断题]影响幼儿身心发展的因素有，心理生理和社会因素。
[单项选择]儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。
A. 遗传
B. 生理成熟
C. 教育
D. 主观因素
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性
[单项选择]变态的心理学解释中，心理应激的观点是由心理生理学派提出，代表人物是加拿大生理学家（）
A. 斯金纳
B. 克雷丕林
C. 班图拉
D. 塞里
[单项选择]体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
A. 依据
B. 标准
C. 原则
D. 评价
[判断题]社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
[单项选择]实验心理学是由感官生理学与联想主义心理学的结合而产生，它的诞生是在（）.
A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 美国
[单项选择]认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 二因素论
D. 相互作用论
