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[单选题]在中小学生的注意发展中,小学低年级学生的（ ）占主导地位。
A.随意后注意
B.不随意注意
C.随意注意
D.无目的注意
[单选题]小学低年级学生的思维水平是（ ）
A.直觉动作思维
B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维
D.聚合思维
[单选题](2015年)学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（）。
A.纠正欺负者的攻击行为
B.帮助学生家长改正错误的教养方式
C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能
D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
[单选题]学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的
现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是( )。
A.纠正欺负者的攻击行为
B.帮助学生家长改正错误的教养方式
C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能
D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
[单选题]小学低年级学生基本的交往技能是（ ）。
A.换位思考
B.相互信任
C.礼貌友好
D.悦纳自己
[判断题]中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们又很缺乏判断和选择能力，因此，教育中就应严格地控制他们的所作所为。()
A.正确
B.错误
[填空题]对于小学低年级的学生，教师应注意使用丰富多样的教学资源，使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象，以适应儿童的__________。
[判断题]在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]在中小学生品德形成发展中德育起（ ）
A.决定作用
B.条件作用
C.主导作用
D.保证作用
[单选题]小学低年级学生道德认知能力和道德意志能力不足，高级的伦理道德尚未形成，因此，在进行德育的过程中应该注意()。
A.以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育
B.以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端
C.注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
D.利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力
[单选题]小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。
A.组织策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
