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[判断题]教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。
[单项选择]教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则
A. 关联性原则
B. 过程与结果统一原则
C. 整体性原则
D. 客观性原则
[填空题]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
[单项选择]完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程。
A. 设计过程
B. 选择媒体或资源
C. 选择人员
D. 需求分析
[多项选择]教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（）。
A. 形成综合判断
B. 分析诊断
C. 估计本次评价活动的质量
D. 向有关方面反馈评价信息
[简答题]教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
[多项选择]以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。
A. 定量评价
B. 定性评价
[单项选择]对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。
A. 诊断性评价
B. 定性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
[判断题]教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。
[填空题]对教学效果进行评价是（），总结教学经验的必要环节，是进一步完善教学过程，提高教学水平的重要依据
[单项选择]大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。
A. 有效监督
B. 有效控制
C. 有效改革
D. 有效指挥
[单项选择]按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（）
A. 经费充足与否
B. 现实的主观条件
C. 现实的客观条件
D. 时机
[判断题]教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
[填空题]用信息传播理论来分析教学活动，教学内容是多样化的教学信息模块，教学过程就是一种（）的活动。
[单项选择]教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）
A. 终结性评价
B. 诊断性评价
C. 相对性评价
D. 形成性评价
[判断题]教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。
[填空题]教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、（）。
