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[单项选择]根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）
A. 自我熏陶；
B. 道德灌输；
C. 制度约束；
D. 榜样作用
[判断题]幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。
[简答题]案例分析：在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通
[单项选择]（ ）是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。
A. 目标指引法
B. 互动指导法
C. 榜样激励法
D. 情感沟通法
[单项选择]与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表明幼儿的（ ）
A. 独立性较差
B. 独立性较强
C. 成就感较差
D. 成就感较强
[单项选择]在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）。
A. 语言激励法
B. 材料吸引法
C. 表演法
D. 暗示法
[单项选择]教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（ ）。
A. 平行游戏
B. 合作游戏
C. 指导游戏
D. 观察游戏
[单项选择]幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（ ）。
A. 同龄人
B. 社区人士
C. 家长
D. 教养员
[单项选择]教师和幼儿能否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。
A. 是否树立了正确的儿童观
B. 是否树立了正确的师生观
C. 是否树立了正确的教学理念
D. 是否树立了正确的知识观
[单项选择]教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。
A. 是否树立了正确的儿童观
B. 是否树立了正确的师生观
C. 是否树立了正确的教学理念
D. 是否树立了正确的知识观
[单项选择]幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ ）。
A. 同龄人
B. 社区人士
C. 家长
D. 教养员
[单项选择]目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了（）方法对幼儿的成长进行研究。
A. 观察法
B. 谈话法
C. 作品分析法
D. 实验法
[判断题]幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
[单项选择]教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了，教师运用的方法是（ ）。
A. 提示法
B. 演示法
C. 退出法
D. 反馈法
[简答题]简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。
[单项选择]儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
A. 避免学生观看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
[单项选择]班杜拉的社会学习理论属于一种（）。
A. 精神分析理论
B. 认知心理学理论
C. 认知发展理论
D. 新行为主义理论
[填空题]在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于（）
[判断题]在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
