更多"团体辅导课程的（）指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团"的相关试题:
[单项选择]团体辅导课程的（）是比指导更加直接、更加深入的对团体辅导课程教师进行帮助的方式。
A. 带教
B. 监督
C. 管理
[单项选择]团体辅导课程的指导者应该在有（）年从事团体辅导课程教学的实际工作经验。
A. 1-3
B. 3-5
C. 5-7
D. 7年以上
[单项选择]在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（）
A. 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
B. 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
C. 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
D. 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化
[单项选择]台湾学者吴秀碧在她的《团体辅导的理论与实务》中提出了学校团体辅导的目标，其中社会兴趣、责任行为、沟通技巧、合作行为、情感情绪管理技巧属于（）。
A. 发展个人功能相关的能力
B. 发展人群功能相关的能力
C. 发展环境功能相关的能力
D. 发展终身生涯功能相关的能力
[单项选择]青少年自信心训练团体，在团体开始时用个人评价问卷（PEI）来了解团体成员自我评价水平，在团体辅导活动结束后进行重测，比较成员参加团体前后自信水平的变化。这里使用的团体辅导效果评估的方法是（）。
A. 行为计量法
B. 心理测验法
C. 问卷调查法
D. 主观报告法
[单项选择]学生在上完“信任背摔”的游戏后，认为游戏很好玩、很刺激，却说不出教师为什么要组织这样的一次团体辅导。这是在活动效果的（）。
A. 活动层面
B. 认识层面
C. 体验层面
D. 升华层面
[多项选择]团体辅导中的分组技术包括（）
A. 报数随机组合
B. 同类组合
C. 内外圈组合
D. 活动随机组合（如：刮大风）
[单项选择]一般的团体辅导室不会有（）
A. 随意涂鸦墙
B. 大圆桌
C. 悬挂投影幕
D. 团体契约
[单项选择]团体辅导计划的实施流程是（）。
A. 展开阶段－导入阶段－结束阶段
B. 导入阶段－展开阶段－结束阶段
C. 展开阶段－结束阶段
D. 导入阶段－结束阶段
[单项选择]学校团体辅导多以（）为单位。
A. 个人
B. 班级
C. 年级
D. 学校
[多项选择]徐西森认为，团体辅导的特点有（）。
A. 专业性
B. 开放性
C. 互动性
D. 结构性
[单项选择]过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术？（）
A. 创始阶段
B. 中间阶段
C. 过渡阶段
D. 结束阶段
[单项选择]某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适？（）
A. 携手起航
B. 心理之旅
C. 牵手你我他
D. 放飞希望
[多项选择]团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（）
A. 团体辅导比个体辅导更有效
B. 学生有共同的成长课题
C. 学生有类似的困扰
D. 学生有团体生活的倾向
[单项选择]团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（）
A. 在团体中产生消极的体验
B. 在团体中发展适应的行为
C. 在团体中重建理性的认知
D. 在团体中获得情感的支持
[单项选择]在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（）
A. 提高学生的学业水平
B. 解决学生的生活问题
C. 预防心理行为问题的发生
D. 使学生感到快乐和幸福
[填空题]心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有（）、选择辅导方案和实施指导帮助。
[单项选择]理辅导课程以（）为基础。
A. 教师中心
B. 人本主义课程
C. 活动课程
D. 团体辅导
[单项选择]以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是（）
A. 棒打薄情郎
B. 猜猜我是谁（不是）
C. 我的T恤衫
D. 家庭关系中的我（不是）
