更多"（）是学校心理健康教育课程的核心部分。"的相关试题:
[多项选择]学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。
A. 认知性心理健康教育课程
B. 活动性心理健康教育课程
C. 渗透性心理健康教育课程
D. 环境性（隐性）心理健康教育课程
[单项选择]（）和心理健康教育课程并列为学校心理健康教育工作的两个“轮子”。
A. 学科全面渗透
B. 个别心理辅导
C. 校园文化建设
D. 家校合作
[单项选择]学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。
A. 心理健康教育知识
B. 心理环境
C. 心理训练
[多项选择]我国内地学校心理健康教育教育将面临（）的发展趋势。
A. 普遍化
B. 专业化
C. 现代化
D. 本位化
[多项选择]学校心理健康教育的任务是（）
A. 培养学生良好心理素质
B. 维护学生心理健康
C. 成为"四有"新人
D. 促进学生实现与环境的积极适应
[单项选择]学校心理健康教育的基本目标是（）。
A. 优化心理素质，促进全面发展
B. 开发学生潜能，促进学生自我发展
C. 防治心理疾病，增进心理健康
D. 以上皆是
[单项选择]学校心理健康教育的最高理念是（）。
A. 预防性理念
B. 发展性理念
C. 教育性理念
D. 矫正性理念
[多项选择]学校要创设符合心理健康教育所要求的（）
A. 物质环境
B. 人际环境
C. 心理环境
D. 经济环境
[单项选择]要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
A. 主导作用
B. 主体作用
C. 心理作用
D. 人格魅力
[多项选择]要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起（）的新型师生关系。
A. 民主
B. 自由
C. 平等
D. 相互尊重
[单项选择]在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（）
A. 提高学生的学业水平
B. 解决学生的生活问题
C. 预防心理行为问题的发生
D. 使学生感到快乐和幸福
[单项选择]在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）
A. 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练
B. 备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点
C. 教学内容贴近学生/学校生活，让学生做自己的教育者
D. 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标
[多项选择]学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？（）
A. 达到比较高的学业水平
B. 处理个人的情绪问题
C. 自我了解与自我接纳
D. 学习去应付复杂的人际关系
[多项选择]学校心理健康教育是一项牵涉到（）。等多种理论基础的教育活动。
A. 哲学、心理学
B. 教育学
C. 卫生学
D. 社会学、行为科学
[单项选择]（）是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈。
A. 全面渗透的观念问题
B. 教师缺乏必备的心理健康教育的知识技能与方法
C. 学校管理者的重视
D. 校内各部门的配合
[单项选择]教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意（）
A. 教育性原则
B. 科学性原则
C. 主体性原则
D. 开放性原则
[多项选择]皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（）
A. 自我了解与自我接纳
B. 达到适当的学业水平
C. 处理个人的情绪问题
D. 发展一些实际有效的抉择方法
E. 学习去应付复杂的人际关系
F. 协助学生的职业发展
[单项选择]（）是学校实施心理健康教育的重要的支持性途径之一。
A. 教师的心理健康与心理健康辅导
B. 学科全面渗透
C. 个别心理辅导
D. 家校合作
[多项选择]团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（）
A. 团体辅导比个体辅导更有效
B. 学生有共同的成长课题
C. 学生有类似的困扰
D. 学生有团体生活的倾向
