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[单项选择]多重障碍儿童的教育原则当中,()原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步,但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。
A. 小步子
B. 小组教学
C. 积极行为支持
D. 部分参与
[单项选择]20世纪20年代初,在印度发现狼孩,7~8岁时被人发现时已没有语言能力,不能独立行走,尽管专家提供了丰富的生活条件和学习条件,但直至6年后才开始行走,这与训练动物的时间不相上下,到17岁死去之前,仅学会几十个单词,整体发育相当于2岁儿童水平,通过此例子,你认为下面哪个答案是正确的()。
A. 狼孩的遗传基因没有缺陷,但营养太差
B. 狼孩的智力有问题,学习有困难
C. 狼孩的遗传基因有缺陷,接受能力差
D. 狼孩的遗传基因没有缺陷,但已错过接受教育的关键期
E. 狼孩受恶劣环境影响,造成智力下降
[填空题]立地质量指某一立地上既定森林或其它类型植被的()。立地质量包括()、()、()。立地质量评价为收获预估而量化土地的生产潜力,或是为确定林分所属立地类型提供依据。
[填空题]立地指数法是采用林分( )高评价立地质量的方法。
[单项选择]立地指数法是用标准年龄时的()评价立地质量的方法。
A. 林分平均高
B. 优势木平均高
C. 最近5年高生长
D. 胸高以上高生长
[单项选择]立地分类常用土壤、植被、地形等因子分类,因此立地分类是()。
A. 土壤分类
B. 植被分类
C. 地形分类
D. 综合体分类
[简答题]如何理解标准立地的?在生态工程建设中标准立地理论有何应用价值?
[判断题]尽管慢性疾病会给个体带来各种负性改变,但慢性疾病在导致个体负性变化的同时也能带来一些积极的变化。
[单项选择]“不得虚,邪不能独伤人”,主要指的是()
A. 邪气是发病的重要条件
B. 邪气伤人,必伤人体的正气
C. 正气不足,邪气易于侵犯人体
D. 正气不足,邪气亢盛
E. 正气虚弱,邪气不足