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发布时间:2023-11-16 23:58:26

[单项选择]在教学过程中会使用许多教学评价方法,如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中,哪项是不恰当的?()
A. 一般情况下,李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进
B. 李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度
C. 在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候,李老师会采用问卷调查的方法
D. 李老师常常会找一些学生进行面谈,希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题

更多"在教学过程中会使用许多教学评价方法,如观察法、测验、问卷调查法、面谈法"的相关试题:

[名词解释]面谈法
[填空题]常用的岗位描述住处搜集方法有:观察法、问卷调查法、面谈法、()。
[单项选择]李老师使用Word编辑教案时,要使后面一段文字与前面某段文字格式一样,可以使用的操作是()。
A. 先选中前面那段文字,按粘贴命令,再选中后面那段文字
B. 先选中前面那段文字,按复制命令,再选中后面那段文字
C. 先选中前面那段文字,按剪切命令,再选中后面那段文字
D. 先选中前面那段文字,按格式刷命令,再选中后面那段文字
[单项选择]

李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真,则以下哪项可能为真?()
Ⅰ.丽丽考上了清华大学,明明考上了南京大学
Ⅱ.丽丽没考上清华大学,明明没考上南京大学
Ⅲ.丽丽没考上清华大学,明明考上了南京大学
Ⅳ.丽丽考上了清华大学,明明没有考上南京大学


A. 仅Ⅰ和Ⅱ
B. 仅Ⅱ和Ⅲ
C. 仅Ⅱ、Ⅲ
D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
[简答题]最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措。张同学说:"其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。"思想品德教育过程有哪些基本规律?
[单项选择]李老师确定分数四则运算教学难点培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率,李老师的教学难点的主要依据是()。
A. 这个教学要求属于超纲范围
B. 这部分知识过于复杂
C. 学生的年龄特征和认知能力
D. 这是教学目标,因此必定是教学难点
[多项选择]在教学设计中,李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练,总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结,其中正确的观点是()。
A. 教学目标与教学重点往往是一致的
B. 教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的
C. 教师备课时的难点往往会是教学的难点
[单项选择]李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于()。
A. 关注情景阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注生存阶段
D. 关注自我感受阶段
[多项选择]会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与()等进行会见面谈的方法。
A. 学员;
B. 培训师;
C. 派出学员的单位;
D. 培训师的领导。
[单项选择]李老师在使用word制作电子教案时,由于没有时刻保存的习惯,当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了,以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是():
A. 调小word设置的自动保存的间隔时间。
B. 使用word中的帮助功能,office助手可以解决这个问题。
C. 建议更换制作软件,比如WPSOffice。
D. 可以先将教案写在纸上,然后再迅速的输入到电脑中。
[名词解释]学习过程异常
[多项选择]会见面谈法的优点在于不仅可以在()进行,也可在()进行。
A. 训练课程实施过程中;
B. 训练开始前;
C. 训练结束后;
D. 考试进行中。
[单项选择]学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰,这属于学习过程中的()
A. 负迁移
B. 正迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
[单项选择]李老师要写一段作文,他通常会用以下哪个软件?()
A. Word
B. 视频播放器
C. Flash
D. 压缩软件
[简答题]影响学习过程的主要因素有哪些,它们是如何影响学习过程的?
[名词解释]面向学习过程的评价
[单项选择]大学生在大学学习过程中,().
A. 不会产生不适应等等的心理疾病
B. 有的同学会因为大学生活不适应产生心理障碍
C. 产生的心理疾病不可预防
D. 产生的心理疾病不要预防
[单项选择]在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略

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