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[填空题]通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法是（ ）。
[填空题]分析研究资料的方法 有（ ）和（ ）两种。
[单选题]某社区护士在选择研究对象时，没有告知研究对象有关该研究目的、可能带来的利益和不利情况等方面的信息，强制研究对象参与研究，她违反的伦理原则是
A.优先原则
B.自律原则
C.善行原则
D.无害原则
E.公正原则
[单选题]教育实践者与教育科学研究者密切协作以教育实践中存在的问题为研究对象．通过合作研究再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是（ ）。
A.文献综述法?
B.实证研究
C.案例研究
D.行动研究
[单选题]通过比较各个对象之间的功能水平位次和成本位次，寻找价值较低对象，并将其作为价值工程研究对象的对象选择方法为（ ）。
A.因素分析法
B.ABC分析法
C.强制确定法
D.价值指数法
[单选题](2010年)在价值工程活动中，通过分析求得某研究对象的价值指数VI后，对该研究对象可采取的策略是()。
A.VI＜1时，增加现实成本
B.VI＞1时，提高功能水平
C.VI＜1时，降低现实成本
D.VI＞1时，降低现实成本
[单选题]社会工作者在接案过程中可以通过向服务对象直接询问的方式来收集资料。下列属于直接询问的方式是()。
A.问卷
B.观察
C.咨询
D.角色扮演
[单选题]在价值工程活动中，通过分析求得某研究对象的价值指数VI，对该研究对象可采取的策略是（ ）。
A.VI＜1时，增加现实成本
B.VI＞1时，提高功能水平
C.VI＜1时，降低现实成本
D.VI＞1时，降低现实成本
[单选题]在价值工程活动中，通过分析求得某研究对象的价值指数V1后，对该研究对象可采取的策略是（ ）。
A.V1＜1时，增加现实成本
B.V1＞1时，提高功能水平
C.V1＜1时，降低现实成本
D.V1＞1时，降低现实成本
[单选题]研究报告中，（ ）部分应该使读者能够通过寥寥数语了解研究对象、方法、问题等，大致推知研究报告的基本结构。
A.标题
B.引论
C.文献回顾
D.研究方法
[单选题]教育实践者与教育科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是（ ）。
A.行动研究法
B.实证研究法
C.案例研究法
D.文献综述法
[单选题]在价值工程活动中，通过分析求得某研究对象的价值指数VⅠ后，对该研究对象可采取的策略是()。
A.VⅠ＜1时，增加现实成本
B.VⅠ＞1时，提高功能水平
C.VⅠ＜1时，降低现实成本
D.VⅠ＞1时，降低现实成本
[单选题]研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是（ ）。
A.谈话法
B.观察法
C.调查法
D.实验法
[单选题]定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法，与定量研究的方法不同，定性研究的对象一般采用（ ）的方法选取。
A.全面调查
B.个案调查
C.非概率抽样
D.随机抽样
[简答题]有关孕妇患风疹与婴儿先天性畸形关系的临床研究，研究对象为某地2012年1月到2014年12月的孕妇，患风疹的孕妇共有578例，为暴露组。在未患过风疹的孕妇中随机抽取2%样本作为非暴露组，共5717例。追踪观察出生的婴儿直至2岁，诊断是否患有先天畸形，结果如下：暴露组的先天畸形率为6.9%，非暴露组的先天畸形率为2.3%，所有婴儿的先天畸形率为4.6%。
根据上述案例，回答下列问题：
本案例中要反映暴露与发病的关联强度，应使用什么统计指标？请主要特点该指标的值。
