更多"[判断题]根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课"的相关试题:
[简答题]简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。
[单选题]对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（ ）。
A.以教材为中心
B.以学生为中心
C.以考试为中心
D.以目标为中心
[简答题]简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。
[单选题]对专家型教师和新手型教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有前瞻性，其更加注重（ ）。
A.以教材为中心
B.以学生为中心
C.以考试为中心
D.以教师为中心
[单选题]对于专家型教师与新手型教师，比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性，并更加注重（ ）。
A.以教材为中心
B.以学生为中心
C.以考试为中心
D.以教师为中心
[不定项选择题]专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（ ）。
A.专家教师课时计划更简洁
B.专家教师课时计划更灵活
C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D.专家教师的课时计划具有预见性
E.专家教师注重细节
[单选题]专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（ ）三方面都存在差异。
A.课堂管理
B.课堂练习
C.教学策略选择
D.课后评价
[单选题]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。
A.系统性
B.结构性
C.预见性
D.实效性
[单选题]与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）
A.系统性
B.预见性
C.结构性
D.实效性
[单选题]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有( )。
A.系统性
B.预见性
C.结构性
D.实效性
