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[填空题]( )也叫操作性知识,是个体难以清楚陈述,只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
[单选题]个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )
A.感性知识
B.理性知识
C.描述性知识
D.程序性知识
[填空题]程序性知识也叫{pz_填空},是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
[单选题]个体难以清楚陈述,只能借助于某种作业形式,间接推测共存在的,主要用来解决做什么和怎么做问题的是( )。
A.感性知识
B.理性知识
C.描述性知识
D.程序性知识
[填空题]原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越( ),效果越( )。
[判断题]带电作业按作业方式分为直接带电作业和间接带电作业:间接带电作业——借助绝缘工具,在带电设备上作业
A.正确
B.错误
[判断题]接触网的检修作业分为停电作业、间接带电作业和远离作业。
A.正确
B.错误
[判断题]借助绝缘工具间接在接触网带电设备上进行的作业称为间接带电作业。
A.正确
B.错误
[判断题]借助防护工具间接在接触网带电设备上进行的作业称为间接带电作业。
A.正确
B.错误
[判断题]高压设备带电作业方式分为直接带电作业和间接带电作业两种。
A.正确
B.错误
[多选题]䕰1
道德往往借助于()等形式来使认识功能发挥作用。
A.道德理想
B.道德习惯
C.道德观念
D.道德准则
[多选题]作业能力是完成某种作业所具备的( )。
A.技术特征
B.心理特征
C.生理特征
D.经验特征
E.身体特征
[判断题]间接带电作业,几个作业组同时作业时,要分别向供电调度申请消除间接带电作业命令。
A.正确
B.错误
[判断题]几个作业组同时进行间接带电作业结束后,要分别向供电调度请求消除间接带电作业命令。
A.正确
B.错误
[单选题]不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是( )。
A.形象思维
B.抽象思维
C.动作思维
D.语词逻辑思维
[单选题]不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是( )。
A.形象思维
B.抽象思维
C.动作思维
D.语词逻辑思维