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[单项选择]0~3岁占主导地位的注意类型是（）。
A. 无意注意
B. 提示注意
C. 分散型注意
D. 集中型注意
[单项选择]前运算阶段儿童的认识发展（）。
A. 主要是感觉和动作的分化
B. 能够进行逻辑推理
C. 语言和运算都表现出自我中心和不可逆性
D. 能够根据经验进行预见和假设
[单项选择]记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；儿童的交往情况及（）。
A. 个别儿童的情况
B. 儿童在活动中发生的各种轶事
C. 孩子的数量
D. 教育活动的内容
[填空题]视觉障碍儿童感性认识活动的特点是主要依靠（）、（）、（）、（）等感觉功能。
[填空题]保育员配合室内教育活动，在记录全班儿童的活动情况中，保育员应记录儿童在活动中的（），（）及参与活动的情况，记录儿童的（）情况及儿童在活动中发生的各种（）等。
[单项选择]体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（）。
A. 儿童能够找到不在眼前的物体
B. 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C. 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D. 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开
[填空题]情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。
[填空题]保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。
[单项选择]瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（）.
A. 一种结构主义认知心理学
B. 一种信息加工认知心理学
C. 一种行为主义心理学
D. 一种生理心理学
[填空题]儿童的道德认识指儿童对是与非、行为准则及执行意义的认识，它包括（）的形成。
[单项选择]国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。
A. 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B. 违背"发展适宜性原则"，不应该这么做
C. 在条件好的城市幼儿园可行
D. 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
[单项选择]多动症儿童的症状需要出现在儿童几岁前？（）
A. 十七岁
B. 十六岁
C. 十二岁
D. 幼年早期
