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[单项选择]下列属于幼儿观察力特点的是（）。
A. 观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。
B. 观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
C. 能抓住事物的本质特征。
D. 观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系
[单项选择]世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（）.
A. 描叙图画阶段
B. 列举图画阶段
C. 解释图画阶段
D. 总体控制图画阶段
[简答题]《指南》中指出尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，我们都应怎么做？
[判断题]智力一般是观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力的综合。它是以记忆力为核心的。
[填空题]人的智力的构成因素有：观察力；（）；记忆力；思维力.
[多项选择]观察力的形成因素（）。
A. 专业上的浓厚兴趣
B. 前人创作经验
C. 身边事物的观察
D. 专业的学习
[单项选择]婴幼儿生病时表情的迹象是（）。
A. 眼神灵活
B. 精神
C. 对刺激反应快
D. 眼神发呆
[简答题]教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
[简答题]
活动设计题：在幼儿园阶段对儿童进行社会教育可以帮助幼儿形成正确的价值观，使幼儿学会用恰当的方式表达自己的情感，掌握社会交往技能。
请设计一个培养大班幼儿良好行为习惯的活动。
[单项选择]课外读物的（），要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
A. 思想性
B. 教育性
C. 可接受性
D. 广泛性
[单项选择]智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。
A. 感觉能力
B. 分析能力
C. 实践能力
D. 认知能力
[多项选择]小学生观察力发展的特点表现为（）。
A. 观察的目的性较差
B. 观察缺乏精确性
C. 观察缺乏顺序性
D. 观察缺乏深刻性
E. 观察的自觉性增强
[多项选择]以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）
A. 成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B. 和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C. 允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
