[单项选择]张林遗嘱中载明：我去世后，家中三间平房归我妻王珍所有，如我妻今后嫁人，则归我侄子张超所有。张林去世后王珍再婚，张超诉至法院主张平房所有权。法院审理后认为，婚姻自由是宪法基本权利，该遗嘱所附条件侵犯了王珍的婚姻自由，违反《婚姻法》规定，因此无效，判决张超败诉。对于此案，下列哪一说法是错误的?
A. 婚姻自由作为基本权利，其行使不受任何法律限制 
B. 本案反映了遗嘱自由与婚姻自由之间的冲突 
C. 法官运用了合宪性解释方法 
D. 张林遗嘱处分的是其财产权利而非其妻的婚姻自由权利

[单项选择]王某去世时留下一份遗嘱，载明将一把古琴赠与好友刘某。刘某得知此事后，既不表示接受，也不表示拒绝。三个月后，刘某与王某的继承人因古琴归属引发争议。下列说法确的是（ ）
A. 刘某的行为视为放弃受遗赠，古琴归王某的继承人
B. 刘某的行为视为放弃受遗赠，古琴归国家
C. 刘某的行为视为放弃继承，古琴归王某的继承人
D. 刘某的行为视为接受继承，古琴归刘某

[单项选择]甲、乙共同继承平房两间，一直由甲居住。甲未经乙同意，接该房右墙加盖一间房，并将三间房屋登记于自己名下，不久又将其一并卖给了丙。下列哪种说法是正确的？（）
A. 甲、乙是继承房屋的按份共有人
B. 加盖的房屋应归甲所有
C. 加盖的房屋应归甲、乙共有
D. 乙有权请求丙返还所购三间房屋

[单项选择]甲、乙共同继承平房两间，一直由甲居住。甲未经乙同意，接在该房右墙加盖一间房，并将三间房屋登记于自己名下，不久又将其一并卖给了不知情的丙。下列说法中正确的是( )。
A. 乙是继承房屋的按份共有人
B. 加盖的房屋应归甲所有
C. 加盖的房屋应归甲、乙共有
D. 乙有权请求丙返还所购三间房屋

[多项选择]甲有一子一女，二人请了保姆乙照顾甲。甲为感谢乙，自书遗嘱，表示其三间房屋由两个子女平分，所有现金都赠给乙。后甲又立下书面遗嘱将其全部现金分给两个子女。不久甲去世。下列哪些选项是错误的
A. 甲的前一遗嘱无效
B. 甲的后一遗嘱无效
C. 所有现金应归甲的两个子女所有
D. 所有现金应归乙所有

[简答题]甲为某市运输个体户，因经营需要向好友乙借款10万元，乙言明必须提供担保。经协商，甲以自己的平房三间(价值9万元)担保8万元，又以红木家具一套(价值3万元)担保2万元，双方就平房抵押办理了登记。双方约定借款期限为1年。后甲因车祸给他人造成损害15万元，为了偿还债务，甲遂将平房以5万元出卖给丙，虽然丙知晓该平房已经抵押给乙，但贪图价格便宜，且甲同意一起办理过户登记手续，就欣然买受；又将家具出卖给了丁，得款2万元。出卖平房和家具，甲均未通知乙。1年后，因甲无力还款，乙欲行使抵押权时才发现平房和家具都已经他属，愤而诉至法院。问： (1)乙是否可以甲出卖平房和家具未通知乙为由主张这两份买卖合同无效为什么如果丙愿意代甲承担清偿义务，且乙表示同意，这两份买卖合同是否有效为什么 (2)乙是否有权就平房行使抵押权为什么 (3)乙是否有权就家具行使抵押权为什么

[简答题]材料： 张林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。到后来，他发展到每天一起床，就去上网，连中午、晚上休息时间也不放过。张林俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏，精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。 老师了解了这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比 尔·盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流，例如：让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中协调合作，建立互帮互助关系；第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解互联网知识；第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。 张林对自已有了信心，在各方面都有了明显的进步，课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干，任课老师都反映张林像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。 问题： 试以德育的原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。(18分)

[单项选择]甲早年丧妻，有两个女儿即乙和丙。 1999年6月，甲写了一份自书遗嘱，指定在其死后自己所有的房屋三间由乙继承，存款 2万元人民币和家具、电器等由丙继承。后来，甲因病住院，将上述三间房屋出卖，获得房价款3万元人民币，并全部用作医疗费用。由于年高病重，住院六个月后，甲死亡。针对甲关于三间房屋的出卖行为后果，正确的说法是( )
A. 遗嘱的变更
B. 遗嘱的撤销
C. 遗嘱的执行
D. 遗嘱的生效

[简答题]材料：
张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要，买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，后来，他发展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过，俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏，精美的图片和无拘无束的网上聊天中而无法自拔。
老师了解了这一情况后，并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天的收发、检查作业，劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离，张林对自己有了信心，在各方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。
[问题]
试以德育原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。

[简答题]

张林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，到后来，他发展到每天一起床，就去上网。连中午、晚上休息时间也不放过。张林俨然成了一个名副其实的"网虫"，沉迷于互联网上紧张激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。老师了解了这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起互联网，聊起比尔·盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如让他担任小组长，每天收发、检查作业，劳动值日中负责协调合作，带领同学建立互帮互助关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实地定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。张林对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：在课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。
问题：试以德育的原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。

[单项选择]遗嘱人在危急情况下，可以订立口头遗嘱，危急情况解除后，遗嘱人能够用书面或录音形式订立遗嘱的，所立的口头遗嘱( )。
A. 无效
B. 继续有效
C. 部分有效
D. 由遗嘱人自己决定是否有效

[单项选择]甲于2001年立有一公证遗嘱，2003年立有一自书遗嘱，2004年病危期间又立有一代书遗嘱。三份遗嘱均符合遗嘱的有效要件，但内容相抵触。2004年10月甲病故，其遗产应（）
A. 按法定继承处理
B. 按自书遗嘱处理
C. 按公证遗嘱处理
D. 按口头遗嘱处理

[单项选择]

男，14岁。因发热伴剧烈疼痛，频繁呕吐、抽搐2天，于8月10日来诊，家中住平房，蚊子多，周围有类似患者。查体：T39.8℃，P120次/分。BP150/90mmHg，神志不清，皮肤无皮疹，瞳孔等大等圆，对光反射存在，颈无抵抗，Kernig征及Babinski征（+）。实验室检查：血WBC15×10⁹/L，N0.75，CSF检查：压力230mmH₂O，外观清亮，有核细胞数200×10⁶/L，单核0.9，蛋白轻度升高，糖、氯化物正常。最可能的诊断是（）

A. 流行性乙型脑炎
B. 结核性腹膜炎
C. 肾综合征出血热
D. 钩端螺旋体病
E. 流行性脑脊髓膜炎

[多项选择]张某欲立遗嘱，想要找个遗嘱见证人，下列可以充当遗嘱见证人的是（）。
A. 邻居家15 岁的儿子
B. 居民委员会的张大妈
C. 作律师的儿子
D. 和儿子一起开办律师事务所的合伙人
E. 张某门前的修车师傅

[单项选择]张林是某有限责任公司的股东，经过其他股东的同意，张林决定要对外转让自己在该有限责任公司的全部财产份额。但此时，另两名股东张耀和刘铮都主张行使股东的优先购买权，两人协商不成，此时应如何处理( )
A. 由股东会决定由张耀或者刘铮行使优先购买权
B. 由张林决定出售给张耀和刘铮中的一人
C. 按照公司成立时张耀和刘铮的出资比例来行使优先购买权
D. 按照转让时各自的出资比例行使优先购买权

[判断题]没有公证遗嘱的数份遗嘱中，如果内容相抵触，以最后所立的遗嘱为准。 [ ]