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[单项选择]我国中小学开设的语、数、外等课程属于（ ）。
A. 综合课程
B. 潜在课程
C. 活动课程
D. 学科课程
[单项选择]
小学开设的综合实践活动课程属于（）。
①国家课程
②地方课程
③必修课程
④选修课程
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[单项选择]根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（） 。
A. 综合性
B. 均衡性
C. 选择性
D. 时代性
[单项选择]
目前我国中小学语文课程主要由课程计划、课程标准、（）三个部分组成。
A. 教学规律
B. 教材
C. 课程目标
D. 课程原则
[判断题]我国初中开设的“历史与社会”、“艺术”等课程属于综合实践活动课程。
[填空题]（）课程的开设是我国基础教育课程改革的结构性突破。
[填空题]我国小学课程的设计必须做到高度的（）的统一。
[填空题]我国小学课程设计要以实现（）和学校培养目标为最终目的。
[单项选择]
依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。
①评价要客观、公正
②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程
③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用
④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
A. ①②③④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
[单项选择]我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。
A. 思想性
B. 衔接性
C. 适时性
D. 可行性
[单项选择]在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主（）。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 综合实践活动课程
D. 选修课程
[单项选择]2016年9月，我国开始实施中小学德育课程是（）
A. 心理健康教育
B. 道德与法制
C. 道德教育
D. 思想教育
[单项选择]《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（）。
A. 世界观、人生观、价值观
B. 时代感、实效性、思想性
C. 实效性、目的性、针对性
D. 思想性、时政性、实效性
[单项选择]思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有（）。
A. 思想性
B. 人文性
C. 综合性
D. 实践性
[简答题]
某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。
运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
