更多"教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。"的相关试题:
[单项选择]通过奖励合理行为或惩罚不合理行为，这种激励形式是( )。
A. 成就激励
B. 公平激励
C. 报酬激励
D. 强化激励
[单项选择]老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（）。
A. 示范法
B. 系统脱敏
C. 代币奖励法
D. 认知调适法
[单项选择]教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究其和性别的关系，这种研究方法是（）。
A. 个案法
B. 实验法
C. 调查法
D. 观察法
[判断题]学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果。（）
[单项选择]学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬。他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为（ ）。
A. 强化法
B. 脱敏法
C. 消退法
D. 惩罚法
[单项选择]学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为______。
A. 强化法
B. 脱敏法
C. 消退法
D. 惩罚法
[单项选择]通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是
A. 心理测量
B. 环境适应判断
C. 症状观察法
D. 自然实验法
[单项选择]针对患者的病态心理、不良行为和异常表现，通过强化良好行为，抑制不良行为，建立新的正确行为，这种方法是（）
A. 行为疗法
B. 支持性心理治疗
C. 运动疗法
D. 作业治疗
E. 语言疗法
[单项选择]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。 教师采用的方法是（）
A. 行为塑造法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法
[单项选择]班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 品德评价法
[单项选择]学生李晓经常逃出校园，到网吧玩网络游戏，判定他这种行为是偏差行为的标准是( )。
A. 统计规律
B. 社会规范与价值观念
C. 行为适应性标准
D. 个人主观体验
[单项选择]某高校通过校长与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流，这种沟通形式属于______
A. 正式沟通
B. 报告沟通
C. 会议沟通
D. 非正式沟通
[单项选择]国家出台《食品药品违法行为举报奖励办法》，鼓励社会公众积极举报食品药品违法行为，并对举报行为进行奖励，每起案件最高可奖励30万元。公民举报食品药品违法行为是______。
①行使合法权利，维护切身利益的体现
②履行法定义务，维护食品药品安全的体现
③行使国家权力，对食品药品市场进行监管
④运用合法手段，对食品药品市场进行监督
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
[单项选择]通过轻微的惩罚来消除适应不良行为，这种方法是（）
A. 系统脱敏法
B. 冲击疗法
C. 厌恶疗法
D. 放松训练
E. 塑造法
