更多"老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的"的相关试题:
[单项选择]教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。
A. 示范法
B. 惩罚法
C. 代币奖励法
D. 肯定性训练
[单项选择]咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）
A. 调整情感
B. 改变认知
C. 训练行为
D. 磨炼意志
[填空题]护理教师作为学生学习的促进者，一方面要督促学生在实践中体现理论的指导，另一方面又要鼓励学生______，并为其提供资源。
[单项选择]某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是（）。
A. 案例教学法
B. 活动教学法
C. 探究式教学法
D. 情景教学法
[单项选择]为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为______
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 诊断性评价
D. 表现性评价
[单项选择]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于______。
A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式
[单项选择]班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 品德评价法
[简答题]最难就业季，政府鼓励大学生下基层，你对政府购买服务的看法？
[单项选择]在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即（）。
A. 外部、稳定、不可控归因
B. 内部、稳定、可控归因
C. 内部、不稳定、不可控归因
D. 内部、不稳定、可控归因
