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[单项选择]理性情绪疗法的提出者是（）
A. A.Ellis
B. Meichenbaum
C. Goldfried
D. J.R.Cautela
E. E.T.Beck
[单项选择]理性情绪疗法的创立者是（）
A. 贝克
B. 埃利斯
C. 荣格
D. 斯金纳
E. 罗杰斯
[单项选择]理性情绪疗法实施的过程是（）
A. 信念--诱发事件--后果--诘难--治疗效应
B. 诱发事件--信念--后果--诘难--治疗效应
C. 信念--诱发事件--诘难--后果--治疗效应
D. 诱发事件--后果--信念--诘难--治疗效应
E. 信念--诘难--诱发事件--后果--治疗效应
[单项选择]理性情绪疗法中RET技术不包括（）
A. 先让求助者写出事件A和结果C
B. 从表中列出的常见不合理信念中找出符合自己情况的B
C. 要求求助者对B逐一分析
D. 找出可以替代那些B的合理信念
E. 最后求助者要进行全身松弛训练
[单项选择]在理性情绪疗法的ABC理论中（）
A. 代表看法或信念
B. 代表行为后果
C. 代表诱发事件
D. 信念引起了情绪及行为后果
E. 诱发事件是产生不良情绪的根源
[单项选择]在理性情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是（）
A. 合理情绪想像技术
B. 家庭作业
C. 行为技术
D. 沟通技术
E. 与不合理信念辩论
[单项选择]在理性情绪疗法中，咨询与治疗师运用“黄金规则”是（）
A. 我对别人怎么样，别人必须对我怎么样
B. 像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C. 别人必须喜欢我，接受我
D. 滴水之恩，涌泉相报
E. 我应该是完美的
[单项选择]部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中，常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中，社会工作者扮演的主要角色是（）。
A. 管理者
B. 教育者
C. 倡导者
D. 协调者
[单项选择]高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（）。
A. 主观要求
B. 相对化
C. 糟糕至极
D. 片面化
[多项选择]个案社会工作理性情绪治疗模式中的非理性信念的辨论技巧主要包括（）。
A. 去灾难化
B. 放弃自我监控
C. 反映感受
D. 理性功课
E. 自我表露
[单选题]合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者（）。
A.学会现实合理的思维方式
B.完善自我分析
C.关注技术
D.经典条件反射
[多项选择]理性情绪治疗模式的特点包括（）。
A. 明确辅导要求
B. 检查非理性信念
C. 与非理性信念辩论
D. 采用综合的方式开展工作
E. 巩固辅导效果
[单项选择]理性情绪治疗模式的理论基础是（）。
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 社会学习理论
D. 经典条件作用理论
[单项选择]以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是（）。
A. 反映感受
B. 角色扮演
C. 冒险
D. 示范
[多项选择]推拿疗法主要用于（）
A. 腹痛
B. 咳嗽
C. 厌食
D. 泄泻
E. 斜颈
[多项选择]小庄因为个子矮小感到自卑，不愿参加朋友的聚会，人际关系日渐疏离，产生了不少负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者应采取的做法有（）。
A. 协助小庄理解自己的非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系
B. 使用列表的方法，详细记录小庄与朋友交往时的想法
C. 协助小庄对自己的非理性信念进行质疑
D. 协助小庄扮演特定角色，回顾当时场景中的情绪和行为
E. 引导小庄回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件
[单项选择]运动疗法主要包括（）。
A. 关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练、促通技术和引导式教育方法
B. 关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练
C. 关节活动度、肌力增强、耐力和引导式教育方法
D. 关节活动度、肌力增强、促通技术和引导式教育方法
E. 关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练和促通技术
