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[单项选择]学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种（）
A. 直接强化
B. 部分强化
C. 替代强化
D. 自我强化
E. 泛化
[单项选择]虽然可以看到他人的外在行为，但很难知道别人真实的态度，这是因为（）
A. 态度的内隐性
B. 态度的对象性
C. 态度的稳定性
D. 态度的改变
E. 态度的形成
[单项选择]如果你犯了法，你就会受到法律制裁；如果你受到法律制裁，别人就会看不起你，如果别人看不起你，你就无法受到尊重；而只有得到别人的尊重，你才能过得舒心。
从上述叙述中，可以推出下列哪一个结论
A. 你不犯法，日子就会过得舒心。
B. 你犯了法，日子就不会过得舒心。
C. 你日子过得不舒心，证明你犯了法。
D. 你日子过得舒心，表明你看得起别人。
E. 如果别人看得起你，你日子就能舒心。
[判断题]行为金融理论以心理学的研究成果为依据，认为投资者行为是理性的，投资者的实际投资决策行为与投资者的理性投资行为一致。（）
[单项选择]个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是（）
A. 成功命题
B. 刺激命题
C. 价值命题
D. 剥夺与满足命题
E. 侵犯与赞同命题
[单项选择]下列使用涉密测绘成果的行为中，正确的是（）。
A. 经审批获得的涉密测绘成果，复制后存放于单位涉密资料室
B. 经审批获得的涉密测绘成果，压缩处理后在公共信息网络上免费发布
C. 使用目的完成后，用于后续涉密测绘项目
D. 使用目的完成后，由专人及时核对、清点、登记造册、报批、监督销毁
[单项选择]增强病人遵医行为的因素是（）
A. 对用药方法误解
B. 经济上难以承受
C. 无经济问题
D. 缺少家庭支持
E. 药物副作用问题
[简答题]别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
[单项选择]儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是（）
A. 条件强化
B. 部分强化
C. 正强化
D. 负强化
E. 消退
[简答题]根据班图拉的研究，人的某些社会行为可以通过观察别人的行为而获得。请考生设计一个简要的教学案例，描述你将如何通过引导儿童进行观察学习，使儿童学到某一社会行为的。
[单项选择]行为金融学理论放弃了传统理论中（）的假设，吸收心理学的研究成果，研究股市投资者行为。
A. 完全竞争
B. 理性人
C. 价格接受者
D. 资金自由流动
[单项选择]“行为科学”认为人的欲望(或称需要)是人行为的发动器，倘若欲望完全被行为实现而满足了，它就会立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。
以下对“临界点美感”理解不正确的一项是( )。
A. 它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间
B. 从心理学的角度来看，“临界点美感”是最强烈的美的感受
C. “临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种满足
D. 使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上，是朦胧的美学功能之一
