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[判断题]禁止与取缔，是指公安机关依法对某些犯罪行为和违反治安管理、扰乱社会秩序、妨害公共安全的行为宣布禁止，予以取缔，并对违禁者予以法律制裁。( )
[简答题]社会规范：
社会规范是指个人依据一定的道德行为准则行动时所形成和表现出来的某些稳固的特征。
[单选题]帕斯托站在什么立场上对社会行为开展了实证论的认识论研究( )
A.人本主义
B.实证主义
C.理性主义
D.科学主义
[单项选择]F.H.奥尔波特(F.H.A11port，1924)指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和( )的学科”。
A. 社会心理
B. 社会意识
C. 社会知觉
D. 社会观念
[单项选择]现代企业管理学中有一门课叫做“行为科学”，它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：人的欲望(或称需要)是人的行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。对文中概念“临界点美感”理解不正确的一项足( )
A. 它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间
B. “临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种满足
C. 从心理学的角度来看，“临界点美感”是最强烈的美的感受
D. 使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上，是朦胧的美学功能之—
[单项选择]依据个体的心理和行为是否符合其社会生活环境与行为规范来判断心理是否健康的研究角度属于（）
A. 认知学角度
B. 经验学角度
C. 文化学角度
D. 生理学角度
E. 行为学角度
[判断题]社会学习理论的研究表明，道德行为方式的掌握是认知发展的结果。（）
[多项选择]通过社会学习获得行为发展的理论中，强调儿童习得社会行为的主要方式有（）。
A. 替代性强化
B. 社会性强化
C. 观察学习
D. 自然显现
[单项选择]行为者个人将社会规范内化为自己持有的观念，从而自觉地按照社会规范的要求来约束自己的社会行为，这种控制形式是（）
A. 微观控制
B. 非制度化控制
C. 内在控制
D. 积极性控制
[单项选择]个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的( )。
A. 观察学习
B. 替代强化
C. 三元交互决定论
D. 主体的自我调节作用
[单项选择]学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为，这是学前儿童家长在评价幼儿的社会行为水平时用的（）
A. 自然测验法
B. 情景测验法
C. 等级评定法
D. 移情测验法
[单项选择]研究脑和行为关系的属于
A. 变态心理学
B. 健康心理学
C. 神经心理学
D. 临床心理学
E. 生理心理学
[单项选择]去年，美国政府研究基金的总预算里只有3%是扶持社会行为学科的。因此，今年这些项目上资金的锐减，与其说是经济压力的原因，不如说是社会观念的原因。
下面哪项是上文的结论所依据的假设
A. 分配给社会行为学科的研究资金不足以完成必需的工作。
B. 社会行为学科与物理学、生物学具有同等价值。
C. 目前资金的缩减将中止社会行为学科的研究。
D. 3%是政府用于科研工作的总体预算中微不足道的一部分。
[单项选择]社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑。它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性。就如贫困者或忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障。两者虽然不可，而忧虑则同。依次填入划横线部分最恰当的一项是：（）
A. 特有混为一谈
B. 广泛等量齐观
C. 普遍相提并论
D. 固有同日而语
[单项选择]20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了（）
A. 《社会学习和模仿》
B. 《社会心理学导论》
C. 《社会心理学：大纲与资料集》
D. 《社会学习理论》
E. 《社会学习的强化》
[单项选择]下列行为中，属于刑法中的危害社会行为的是（）
A. 利用动物伤害他人
B. 人在不可抗力情况下的行为
C. 犯意表示
D. 人在睡梦中的行为
[单项选择]属于人类社会行为的是（）
A. 性行为
B. 躲避
C. 睡眠
D. 学习
E. 摄食
