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[多项选择]在家庭社会工作中，常用的干预技巧包括（）。
A. 观察
B. 聚焦
C. 例子使用
D. 再标签
E. 家庭图
[单项选择]社会工作者与服务对象建立相互信任关系的技巧不包括（）。
A. 感同身受
B. 制造气氛
C. 积极主动
D. 会谈
[多项选择]社会工作者参与宏观层面儿童社会工作的方式不包括（）。
A. 参与制定和实施法律、政策
B. 参与公众焦点事件的分析，并向决策机构提供专业建议等
C. 参与保障并推动适合儿童需要的教育事业的发展和完善
D. 积极地整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与
E. 组织对儿童状况的调研，并向政府及社会提交报告
[单项选择]社会工作者在对妇女进行婚姻和家庭关系调适时，所面临的主要问题不包括( )。
A. 夫妻关系
B. 亲子关系
C. 婆媳关系
D. 生殖健康问题
[单项选择]社会工作者的技术知识不包括（）。
A. 社会科学知识
B. 调查研究技术
C. 口语和文字表达技术
D. 现代资讯工具使用技术
[单项选择]社会工作者个案工作服务计划的内容不包括( )。
A. 服务双方应有的权利和义务
B. 服务对象的基本情况
C. 工作计划的目标
D. 联系方式
[单项选择]老年社会工作中，社会工作者在做丧亲辅导时，提供的支持性服务不包括( )。
A. 家庭辅导
B. 家务服务
C. 技能培训
D. 提供情感支持
[单项选择]小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括（）。
A. 领导者
B. 协助者
C. 引导者
D. 辅导者
[单项选择]社会工作者收集有关服务对象资源的方法不包括（）。
A. 调查户口
B. 行为观察
C. 家庭访问
D. 服务对象的口头报告
[单项选择]针对困难群体的小组工作，社会工作者需要考虑的基本原则不包括（）。
A. 相互支持的原则
B. 个别化原则
C. 参与解决问题原则
D. 鼓励合作原则
[单项选择]在司法判决前，矫正社会工作者介入针对犯罪嫌疑人亲友的工作内容，不包括（）。
A. 犯罪嫌疑人调查报告的撰写
B. 社区资源连接以应对生活困难
C. 家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导
D. 为失去依靠的家庭成员提供生活照料
[单项选择]在接触和初步面谈后，社会工作者和服务对象双方决定工作进程的可能性不包括（）。
A. 终结服务
B. 转介其他服务
C. 进入下一个助人阶段
D. 社会工作者帮助服务对象获得其他服务
[单项选择]在小组工作的开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，其扮演的角色不包括（）。
A. 领导者的角色
B. 鼓励者的角色
C. 教育者的角色
D. 组织者的角色
[多项选择]小组工作的间接干预治疗技巧包括（）。
A. 利用小组治疗元素
B. 运用角色扮演的办法
C. 运用行为改变的技巧
D. 利用社会环境或外在力量
E. 运用结构化组员角色的技巧
[单项选择]关于技能干预技巧的叙述，不正确的是（）
A. 技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康
B. 通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为
C. 技能干预是行为干预的一项重要内容
D. 技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力
E. 技能干预针对个体行为进行
[单项选择]下列关于技能干预技巧的叙述，不正确的是（）
A. 技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康
B. 通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为
C. 技能干预是行为干预的一项重要内容
D. 技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力
E. 技能干预针对个体行为进行
[多项选择]咨询常用的技巧包括（）
A. 理解与概括
B. 问一些问题
C. 听的技巧
D. 语言交流技巧
E. 提问的技巧
[单项选择]对农村家庭主妇进行生活技能训练，使她们成为家庭保健员。属团体行为干预手段中的（）
A. 开发领导
B. 动员群众
C. 培训骨干
D. 利用舆论和规范力量
E. 建立内部激励机制
