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[单项选择]学前阶段，最好的促进儿童心理发展的活动形式是（）
A. 及物活动
B. 游戏活动
C. 教学活动
D. 日常生活
[单项选择]认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 皮亚杰
D. 维果茨基
[单项选择]现在的儿童心理年龄特征和过去的儿童心理年龄特征相比是有差异的，这说明儿童心理年龄特征具有（）
A. 稳定性
B. 因果性
C. 不变性
D. 可变性
[单项选择]儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（）
A. 0到1岁
B. 1岁到2岁
C. 2岁到4岁
D. 3岁到6岁
[单项选择]通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。
A. 实验法
B. 测验法
C. 观察法
D. 作品分析法
[单项选择]李华对自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身边的人中也要是最高的，使用的物品也要是最好的，对于男朋友的要求也特别高。她希望自己能够成为一个完美的人。李华的这种行为属于非理性信念中的（）。
A. 抽象化
B. 概括化
C. 绝对化
D. 普遍化
[简答题]朱智贤从哪几方面对儿童心理学发展规律进行了阐述？简述其基本观点。
[多项选择]学龄前期儿童的心理活动表现为（）。
A. 无意注意
B. 具体形象思维
C. 能再认而无重视
D. 再造想象
E. 违拗言行与依赖行为交替
[判断题]普莱尔于 1882 年发表的《儿童心理》一书,被公认为一部科学的儿童心理学著作,被视为科学儿童心理诞生的一个标志。( )
A.正确
B.错误
[单项选择]通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是（）
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 测验法
[单项选择]在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的（）
A. 危机期
B. 转折期
C. 关键期
D. 敏感期
[简答题]思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
[简答题]怎样理解儿童心理发展年龄特征的特性？为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征？
[单项选择]主要用于萊、砷等中毒的解救要是（）
A. 丙二醇
B. 山梨醇
C. 甘露醇
D. 二硫丙醇
E. 美蓝
[单项选择]（）首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 苏格拉底
D. 昆体良
[判断题]蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。
[单项选择]在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。
A. 观察法
B. 自然实验法
C. 测验法
D. 实验室实验法
[单项选择]通过与幼儿进行口头交谈，了解和收集儿童的心理特征和行为特性，这种研究方法叫做（）。
A. 观察法
B. 访谈法
C. 问卷法
D. 实验法
