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[多项选择]皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是（）。
A. 泛灵论
B. 自我中心主义
C. 思维的不可逆性
D. 不能理顺整体和部分的关系
[多选题]皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点有( )
A.泛灵论
B.自我中心主义
C.不能理顺整体和部分的关系
D.思维的不可逆性
[单项选择]某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展学说，最后一个认知发展阶段为（）
A. 感觉运动期
B. 前运算思维期
C. 具体运算思维期
D. 形式运算思维期
E. 抽象运算思维期
[多项选择]皮亚杰的儿童认知发展阶段包括（）
A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11—15岁儿童的认知发展大体处于______。
A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[多选题]皮亚杰认知发展阶段有( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单项选择]2-4岁是皮亚杰关于认知发展阶段中的前概念阶段或（）
A. 感知运动阶段
B. 象征性阶段
C. 直觉思维阶段
D. 半逻辑阶段
[单项选择]根据认知发展阶段理论，12岁以上属于（）。
A. 感觉运算期
B. 前运算期
C. 后运算期
D. 形式运算期
[单项选择]皮亚杰的儿童认知发展阶段中属于幼儿期的是（）
A. 具体运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知阶段
D. 前运算阶段
[单项选择]皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于（）
A. 避免抽象难懂的词句，增强与儿童的沟通
B. 培养儿童的认知能力，正确对待疾病
C. 帮助儿童认识周围世界，熟悉病区环境
D. 启发儿童摆脱自我为中心配合治疗
E. 提高儿童的逻辑思维能力，理解治疗意图
[单项选择]皮亚杰的儿童认知发展阶段中0—2岁的儿童属于（）
A. 具体运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 前运算阶段
[单项选择]心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（）。
A. 自我中心
B. 不守恒
C. 守恒
D. 不可逆
[单项选择]中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
A. 相对功利取向
B. 避罚服从取向
C. 寻求认真取向
D. 遵守法规取向
[单项选择]有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为 ( )
A. 这些概念、规则太复杂
B. 有利于他们进行发现式学习
C. 他们尚未达到形式运算阶段
D. 具体经验可以帮助他们加深印象
[单项选择]一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
A. 前运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 具体运算阶段
[多项选择]火灾发展阶段一般包括（）。
A. 火灾发生
B. 火灾发生初期
C. 火灾发展中期
D. 火灾发展后期
E. 火灾预测
